长沙县昌济小学：纸竹草棕皆成艺非遗传承润童心

科教新报 2025-12-24 10:14:42

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员常嫦吴蓉）“原来稻草能编小蜻蜓，棕叶能做玫瑰花！”在长沙市昌济小学的编织课堂上，孩子们手执天然材料专注创作，指尖翻飞间，寻常的纸条、竹条、稻草与棕叶悄然蜕变为一件件精美的艺术品。该校创新开设的编织课程，围绕六大主题单元展开，将传统技艺传授与文化浸润深度融合，让非遗传承在校园里落地生根。

据了解，该课程以“媒材探究”为主线，构建了从基础到创新的完整教学体系，涵盖“编织初体验”“纸艺编织园”“竹编小匠人”“草编自然馆”“棕编非遗坊”“创意小达人”六个递进单元。课程设计遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，既注重“挑一压一”竹编法、棕编缠绕技巧等基础技能训练，也重视文化内涵的挖掘，通过讲解编织技艺的历史渊源与民俗寓意，引导学生在实践中领悟“经纬交织”背后的匠心精神。

“我们希望突破‘只教手艺’的传统模式，让编织成为串联核心素养的纽带。”该校课程负责人常嫦介绍，在“非遗坊”单元，学校邀请民间艺人走进课堂，演示传统技法并讲述相关民俗故事；“创意小达人”单元则鼓励学生融合现代审美进行创新，有的将竹编与十二生肖形象结合，有的用编织元素设计书签、挂饰，实现传统工艺与生活应用的有机衔接。课堂上，小组协作完成作品已成为常态，孩子们分工负责设计、编织、装饰，在互助中培养团队意识与专注力。不少学生表示：“编织作品需要反复尝试，但成功后的成就感比买来的玩具更珍贵。”

课程实施以来，学生不仅掌握了多种编织技艺，更实现了从“技能习得”到“文化认同”的升华。学生们创作的竹编杯垫、草编挂饰、棕编昆虫等作品，已在校园文化节中专题展出，部分优秀作品还被作为校园文创礼品赠予访客。这种“非遗+劳动+美育”的融合教学模式，既呼应了长沙市“非遗班的少年”活动倡议，也落实了学生核心素养的培养目标，让学生在动手实践中感受中华优秀传统文化的生命力。

“编织不仅是指尖的艺术，更是文化传承的载体。”昌济小学党支部书记、校长王耀军表示，学校将持续深化此类特色课程建设，计划与本地非遗工坊合作开展场馆式教学，带领学生走进匠人工作室实地学习。同时，学校也将探索“传统技艺+现代科技”的教学创新，运用AI动画演示编织步骤、借助电脑设计创意纹样，让古老技艺在新时代的校园中焕发新活力，助力学生在经纬交织中编织精彩童年、传承文化根脉。

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来源：科教新报

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