新湖南客户端通讯员 张缘中

平江二中前身为湖南私立湘北中学，始创于1946年。办学渊源可追溯到1903年创办的岳州府中学堂。抗战时湖南岳郡联立中学迁至平江办学。抗战胜利后，校长李航寰考虑到联中迁回岳阳后平江大部分学生会失学，便在岳郡联中初中部的基础上创办湘北中学。“得英才而育之，报桑梓以兴学”。这一脉薪火传承，让教育的种子在山城深深扎根。

一、困局诊断：大而不强的现实之痛

在学校百年发展历程中，前后经历了四个阶段：救亡图存的创始历程、为国育才的重建阶段、快速成长的改革时期、全面发展的新时代。2016年的县长办公会提出：再造一个“新二中”，标志着平江二中进入全面发展的新时代，历经9载风雨，学校校园面积扩大至320余亩，师生规模近6000人，成为岳阳市公办普高序列中校园面积最大、在校人数最多的学校。然而，体量庞大并未自然转化为质量优势。2021年前后，学校面临多重结构性矛盾：生源整体水平处于县域中下游，高考本科上线率难以有效突破，特别是高分段学生人数呈下降趋势；学校持续改扩建，新的楼栋逐年投入使用，但校园路网、绿化亮化，功能配套和教师对新环境的适应没能及时跟上；近年一方面每年均有骨干教师外流，另一方面每年均引进30名以上的新教师，师资队伍更新迭代过快；普高全面执行双休制，对原有的管理机制、教育教学方式带来冲击，教学质量提升遭遇瓶颈。

“我们招的是二流生源，社会却期待一流成绩。”一位从教25年的老教师坦言，“压力之下，不少人选择了离开。”“楼越建越多，但宁静、优美的书香校园环境没能呈现出来。”一名校友回访时感慨。“又有几位青年骨干跳槽了。”教务处负责人摇头叹息。

面对“生源不强、扩建动荡、团队换血、普高双休”的实际情况，学校党委班子清醒意识到：若沿用常规路径，只会陷入“越办越大、越办越难”的恶性循环。唯有以党建为引擎，重构发展逻辑，才可能实现逆势突围。

二、破局成效：五年五连增的质量跃升

从2021年到2025年，我校高考本科上线人数实现五连增：2021年上线848人，2022年912人，2023年突破千人大关达1003人（首届新教材新课标新高考），2024年1112人，2025年达1202人，上线率攀升至81.5%。高考成绩连年攀升只是表征，深层次变化体现在四个方面：一是教师队伍从“被动留人”转向“主动回归”，职业认同感明显增强；二是办学条件从“硬件短缺”转为“设施先进”，育人环境达到全省前列；三是治理模式从“经验管理”迈向“制度驱动”，运行效率大幅提升；四是社会声誉从“质疑观望”变为“广泛认可”，群众满意度跃居县域前列。

这一转变的背后，是党建引领下是办学全要素的系统性改善：专任教师426人中，高级职称占比达23%，近三年发表省级以上论文86篇，获省级教学成果奖3项；骨干教师流失率由过去年均8%以上降至3%以内，并出现多名外流教师回流现象；累计争取改扩建资金3.4亿元，建成善毅楼、善学楼、善食楼、恒温游泳馆、善工实验楼、特立体艺馆图书馆等重点项目，运动场馆总面积达54160平方米，生均占地面积达40.5平方米，生均教学及辅助用房面积10.3平方米；配备8间音乐教室、7间美术教室、29间实验室、112间教室，所有教室配备一体机和空调，宿舍全部安装热水器与空调，室内恒温游泳馆投入使用；学生社团增至72个，心理健康教育覆盖全体师生，科创作品两度入围全国青少年科技创新大赛决赛；在2024年、2025年市运会、县运会中游泳、乒乓球、啦啦操、羽毛球、篮球等多个项目获得第一。

在2024年的学校教育满意度测评中，学校获得了96.5%的高分，相比2020年提升了15个百分点。学校先后荣获“湖南省艺术教育先进单位”“湖南省文明卫生单位”“湖南省经典诵读示范性学校”“湖南省心理健康教育特色校”“全国青少年普法教育工作先进单位”“全国青少年校园足球特色学校”以及“岳阳市普通高中教育教学质量先进学校”等荣誉称号。

今天的平江二中，已不再是那个“空有大楼”的薄弱校，而是成为区域基础教育版图上具有显著辨识度的发展样本。

三、突围密码之一：思想破冰带动行动突围

解决困境，首要在于统一思想认识。2023年，学校党总支升格为党委，党委书记李长征确立了“首年筑基、三年攻坚、五年领航”的发展目标，并将该目标分解为23项具体任务，明确了各项任务的责任人及完成时限。

确立“做适合学生的教育，办老百姓满意的学校”办学定位，摒弃唯分数导向，构建以学生全面发展为核心的评价体系。党委副书记钟任凭在解读学校发展规划时强调：“我们既要关注拔尖，更要重视托底，让每个孩子都在原有基础上获得最大发展”。弘扬以“养善行、铸善魂、求至善”为核心思想的善文化。

开展“新时代教师使命”系列学习活动，组织观看《长大后，我就成了你》微视频，邀请优秀党员教师分享育人故事。2024年举办专题讲座12场，覆盖全体教职工。问卷显示，95%的教师表示“对学校未来发展充满信心”，精神面貌发生根本转变。

制定《平江二中2023-2028五年发展规划》，形成全校共识：不等不靠，主动作为，在现有条件下谋突破。

四、突围密码之二：书记工程牵引全员攻坚

党委以“书记工程”为抓手，推动党建工作项目化、责任具体化，实现从“少数人干”向“大家一起干”的转变。

1.教学提质：头雁领航促课堂变革

党委书记李长征牵头制定《课堂教学质量提升十项措施》，推动课堂由“教师讲授”转向“学生探究”。每位党委成员联系若干教师，定期听评课、谈心谈话：李长征联系5名骨干教师，每季度谈心一次，每学期组织教学展示；钟任凭联系8名青年教师，每月听评课不少于2次；班子成员每周听课不少于2节。

实施“青蓝工程”，为每位青年教师配备党员导师，签订师徒协议，制定三年成长计划。导师每周听评课1次，每月指导教学反思，每学期组织公开教学。一名青年教师感慨：“导师不仅教我上课，更教会我如何做老师。”

2.组织关怀：温暖人心稳队伍根基

党委提出“喊破嗓子，不如做出样子”，每年拨付5万元以上经费帮扶困难教职工。凡教职工家中有婚丧事宜，领导班子集体出席慰问或祝贺。组建10人治丧小组，实行教研组轮值支援制度。

2023年，学校一名党员教师因肝病手术需自费30万元，全校捐款8万余元。2024年平江7.1洪灾，该教师主动捐出500元：“当年是组织救了我，现在我也要把这份情传下去。”带动全校教职工为洪灾捐款120000余元。

设立党员示范岗26个，成立志愿服务队，近三年累计服务480小时，惠及师生群众300余人。“送教下乡”“社区服务”“下村走访”成常态，党员带头作用看得见、摸得着。

3.课程思政：红色基因融入育人全程

党委书记、校长带头上党课，每学期开展“寻访红色足迹”实践活动。近二年学校组织2500余名学生去韶山进行研学活动，传承革命精神；充分利用本地红色资源，思政课到平江起义纪念馆现场教学16场，收集心得体会800余篇。

学校教研室牵头组织政治教研组申报《湖南省大中小学思政课一体化试点校》项目，制定分学段、螺旋式上升的思政课程体系。结合平江红色文化开发校本教材《红色记忆》，将革命传统教育融入语文、历史、地理等学科教学，形成“大思政”育人格局。通过集体备课、跨学段教研、教学竞赛等方式，推动思政元素与学科知识有机融合，实现全员全程全方位育人。

推动思政元素全面融入学科教学，语文、历史、音乐、班会课均嵌入本地革命史内容。一名学生写道：“原来先辈就在我们身边，他们的选择让我重新思考自己的人生方向。”

五、突围密码之三：内外协同拓展发展空间

资源有限，必须双向发力。党委坚持“向上争取、向外借力、向下整合”，打破封闭办学格局。

1.主动汇报赢支持党委书记李长征2023年12次赴市县职能部门专题汇报，用详实数据和发展方案争取理解。当年成功获批教育专项扶持资金1200万元，用于课程改革、设备更新和师资培训。

截至2025年，累计获得各类改扩建资金3.4亿元。依托资金支持，完成四个“五千万工程”：善学楼+善毅楼（5297.38万元）、善食楼+善工实验楼（5016.39万元）、运动场+恒温游泳馆+管网工程（超5000万元）、特立体艺馆+图书馆（4999万元）。教学区、功能区、运动区、生活区、文化走廊“四区一中心”主体成型，预计2026年建校80周年时全面竣工。

2.互鉴交流促内涵升级

与湖南师范大学、湖南中医药大学、湖南科技大学建立稳定合作关系，近三年邀请高校专家来校开展讲座、示范课30余场，覆盖新课改、科研方法、心理发展等领域。开设“生涯规划进校园”系列活动，邀请校友及行业代表分享职业经验，拓宽学生视野。

实施“走出去”战略，三年间派出教师542人次外出学习，5人赴高校脱产进修半年以上。2024年英语教师余芬赴新疆援疆，反向输出经验。

构建起“高校引领、校际联动、持续发展”的教师专业成长支持体系。通过“请进来、走出去”，实现资源共享、协同育人，推动办学质量持续提升。

六、突围密码之四：规范管理支撑创新育人

党委秉持“育人抓党建，抓好党建促育人”理念，推动管理精细化、育人系统化。

1.教学监管闭环运行

出台《教学质量提升实施方案》，建立“常规检查—专项督导—反馈整改”机制。每学期三次常规检查，每月一次专项督导。近三年教研室组织各学科骨干教师听课评课1200余节，提出改进建议300余条。建立教学问题台账，实行销号管理，确保整改到位。引入大数据分析学情，精准定位薄弱环节，优化教学策略。

建立“教师教学档案”，记录教学行为、专业发展、成果业绩，作为评优评先、职称晋升重要依据。教学行为日趋规范，质量稳定性显著增强。同时，学校深化智慧校园建设，依托AI分析平台实现教学全流程动态监测，自动生成个性化改进报告，助力教师精准施教。建立“线上+线下”双轨教研模式，推动跨学科协同备课、联合磨课常态化开展，促进经验共享与教学创新。

2.五育并举落地见效

打造“社团全覆盖、体育强基础、心理重关爱、科创促创新、实践育情怀”育人体系，办分数之上的二中教育：社团72个，涵盖科技、艺术、公益等类别，每社配有指导教师，每月安排联排课开展社团活动，学期末校团委组织社团展演，评选出优秀社团作品、成果、节目；游泳列为必修技能，每周两节体育课，体质健康达标率逐年上升；投入20余万元建设心理健康专用教室，开设“家长学校”课程23期，举办心理游园会、“我的幸福行动日历”等活动；科创社团完成百余件作品创作，两项获全国奖项，朱拥军老师获国家级双奖；

七、突围密码之五：以点带面实现整体跃升

从单一环节改进到全链条重塑，学校党委提出各项工作推进先“点上突破”做成范例，再“整体提升”实现全面发展。

具体举措包括：一是聚焦课堂教学单点突破，通过“青蓝工程”结对培养青年教师、党委成员蹲点听课评课等方式，快速提升薄弱学科教学质量；二是针对硬件短板优先攻坚，分阶段推进四个“五千万工程”建设，逐步补齐办学条件缺口；三是从教师队伍稳定切入，实施困难教职工帮扶、党员示范岗等暖心工程，增强团队凝聚力；四是以五育并举为抓手，打造社团全覆盖、体育强基础等特色育人项目，带动学生全面发展。通过这些关键节点的突破，逐步串联起管理、教学、育人等全链条环节，最终实现整体跃升。

我们深知，今天的成绩不是终点，而是新起点。前行路上仍有挑战：如何巩固提质成果？怎样应对新形势下新高考深层变革？如何进一步激发一线老师的工作自发的积极性？

但我们也有信心——这支经历过风雨淬炼的队伍，早已学会在压力下前行，在困境中突围。

结语：于无声处听惊雷

九载改扩建，再造一个“新二中”；五年攻坚战，蹚出一条突围路。这条路没有惊天动地的口号，只有日复一日的坚守；没有一蹴而就的奇迹，只有步步为营的积累。正如那句老话所说：“草木蔓发，春山可望。”只要方向正确，脚步不停，再远的路也能走完。

平江二中的故事还在继续——它属于每一个清晨走进教室的老师，属于每一个夜晚仍在刷题的学生，属于所有相信“教育可以改变命运”的普通人。而这，正是中国万千县域高中奋力突围的时代缩影。

责编：陈方

一审：陈方

二审：汤世明

三审：王超

来源：新湖南客户端