湖南日报·新湖南客户端 通讯员 周超 王紫红 刘媛 黄索连

作为一名人民教师，她坚守三尺讲台，用心守护学生成长；作为一名政协委员，她把课堂当“观察哨”，把校园当“调研点”，用一篇篇有温度、接地气的提案，书写着“教育者”与“履职者”的双重担当。 她就是邵阳市政协委员、市第五中学语文教师戴紫芬。

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寓教于乐，让语文课堂活起来

12月11日，在邵阳市第五中学493班语文课堂上，在讲授《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》时，戴紫芬没有直接打开课本，而是先播放了一段精心选取的影视片段。光影流转间，古诗词的意境借由画面生动呈现，随后，她引导学生逐句解读、分享，原本晦涩的古诗词在热烈互动中变得鲜活，深深扎根在学生心中。

“课本里的文字从不是枯燥符号，而是能让学生主动探索的奇妙世界。”这是戴紫芬坚守多年的教学信念。刚入职时，她发现不少学生背古文如“啃硬骨头”，学课文似“应付差事”，课堂缺乏打动人心的活力。为此，她以“快乐教学”为核心，开启了语文课堂的“焕新之旅”。

教学中，她既立足教材深挖内涵，又紧扣生活引入时事，大胆运用“问题导向”“情景模拟”等方式构建沉浸式课堂。为让教学与时俱进，她坚持深耕学习、探索创新，如今她的语文课堂早已成为学生们的“乐园”——大家主动分享课外阅读感悟，作文里满是灵动表达，对经典的理解阐释能力更是显著提升。“语文教学的意义，就是打开一扇门，让学生愿意走进文字世界，找到属于自己的光亮。”戴紫芬说道。

课堂发现，让法治教育落地生根

近日，在邵阳市第五中学493班班会课上，学生们围绕真实案例激烈思辨，戴紫芬则将社会热点与法律知识巧妙融合，让课堂既有思想深度，又含育人温度。这生动的场景，正是她2023年提交的政协提案落地见效的缩影。

时间回溯到2023年4月23日的班会课，戴紫芬敏锐察觉到，不少学生对“未成年人责任”的理解仅停留在课本表述上，法律概念与现实生活间存在明显认知鸿沟。作为教师，她想帮学生跨越这道鸿沟；作为政协委员，她也开始思考：如何让法治教育走出教材，转化为学生能理解、会运用的实际能力。

秉持“建言贵在真实，献策重在扎实”的理念，戴紫芬立刻展开细致调研：午休时连线执业律师，拆解青少年法治典型案例；周末放弃休息组织家长座谈，倾听家庭教育中的法治困惑；带领学生设计问卷，走访三所不同区域学校，收集200余条一手信息。反复梳理提炼后，她撰写的《“法之名，爱之切”——关于借力专业力量加强中小学生法治教育的建议》被列为重点提案。

如今，提案中“组建校园律师讲师团”“推进模拟法庭常态化教学”等建议已逐步转化为多校联动的实践。“以前觉得法律离我们很远，参与模拟法庭、听律师讲真实案例后，才知道法律就在身边，也学会了用法律保护自己。”学生苏奕心的话，正是法治教育落地生根的生动见证。

暖心牵挂，为青少年心理健康织密防护网

课堂里的细微点滴，始终牵动着戴紫芬的初心；为民履职的脚步，也因对学生的牵挂从未停歇。2023年9月11日课后，她偶然发现往日活泼的女孩躲在角落流泪，追问后才知家庭变故让孩子封闭了内心。这份揪心的发现，让她格外关注班级动态，很快又察觉多名学生存在相似情绪困扰。

“一个孩子的情绪问题，背后往往藏着一个家庭的难处，仅靠学校发力，难从根源解决。这不是个别孩子的困扰，而是需要家校社合力破解的共性问题。”身为政协委员，她希望用提案为孩子们搭建更坚实的“心理防护盾”。

与此同时，教育界别的其他委员对此也有同样的认识，于是，在阳立梅、魏小兵等委员的牵头下，开启了深度调研：梳理近几年学生心理辅导记录，逐字研读每份案例；奔走走访社区工作站、心理卫生机构，倾听一线服务诉求；在委员活动中，与教育、卫健等领域委员深入探讨，反复打磨建议。

最终，这份凝聚着深切关怀的《关于建立家校社三位一体的青少年心理健康教育服务体系的提案》作为教育界别集体提案提交，因切口精准、贴合实际被列为市政协重点督办提案。如今，专业心理教师驻校护航，社区“心灵驿站”温情服务，家校社联动的青少年心理健康防护网越织越密，为更多孩子撑起了晴朗天空。

“教育无小事，履职系民生。”戴紫芬表示，作为一名来自教育一线的政协委员，她将继续立足教学实际，深入调研，围绕教育发展中的热点难点建言献策，以实际行动助力办好人民满意的教育，为培养时代新人贡献智慧与力量。

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