在黔阳一中的三尺讲台前，她是深耕生物教学三十余载的“引路人”；在怀化市人大代表的履职路上，她是奔走于基层、为民代言的“贴心人”。作为连任代表，向春花始终将教育者的细致与代表的担当深度融合，以扎实步履丈量民情，用务实建议回应民意，在“教师”与“代表”的双重角色中诠释着“丹心为民”的初心。

向春花坚持“脚下沾泥土，笔下有真情”。她在教学中发现学生心理健康问题日益突出，便利用课余时间走访多所中小学，与教师座谈、向家长问卷，系统梳理出师资不足、干预薄弱等现实问题，形成《加强中小学生心理健康教育》的建议。该建议推动全市中小学加快配齐专兼职心理教师，标准化心理咨询室建设全面铺开，成为守护学生心理健康的重要防线。

她的履职视野从未局限于校园。在讲授生物课程时，她带领学生走进安江农校杂交水稻纪念园，将课堂延伸至田野。这一实践催生了《关于将研学旅行与我市文旅深度融合的建议》，促成“稻作文化+民族风情”特色研学线路落地，实现了教育效益与地方发展的双赢。

作为班主任，向春花对留守儿童、单亲家庭学生倾注更多心血。她为每位特殊学生建立成长档案，联合心理教师开展“一对一”关怀，发起“生日关爱行动”，用温情填补情感空缺。2024年高考，她所带班级49人全部上本科线，47人超过特控线，成绩背后是她“一个都不能少”的执着坚守。

她推动建立“家校共育联盟”，定期组织家庭教育讲座与亲子实践，搭建学校与家庭的沟通桥梁。

“教育不仅是教书，更是育人。代表履职也一样，不仅要提建议，更要推动改变发生。”向春花这样诠释她的双重使命。

向春花的履职半径不断延伸。她走进社区开设“社区教育讲堂”，为居民讲解亲子沟通、心理健康等知识；组织学生参与“青春暖夕阳”志愿服务，定期探望空巢老人，在公益实践中培养学生的社会责任感。

作为经验丰富的教师，她积极参与“青蓝工程”，结对指导多名青年教师，从听课评课到课题申报倾囊相授。“代表的价值，在于为群众多做一点实实在在的事。”这句朴实的话语，既是她的履职座右铭，也是她传递给年轻教师的精神财富。

如今的向春花，依然在三尺讲台与民生现场间步履不停。备课、授课、调研、走访……她的日程总是排得满满当当。

“只要还能站在讲台上，只要群众还信任我，我就会继续做好学生的引路人和百姓的代言人。”在这条双向奔赴的履职路上，师者大爱与代表担当交相辉映，让丹心在时代征程中绽放芳华。

（龚彦 谢梓健 田源凯）