从“薄弱”到“共生”：一所农村小学的家校共育“花开之路”

新湖南客户端 2025-12-18 11:28:43

新湖南客户端12月18日讯（通讯员李芸文晓钰）12月16日晚，寒风微凛，但东方红滨湖小学的校园里却灯火通明、暖意流动。一场以“同心同行，共育花开”为主题的全校家长会在此温情举行。这所曾为农村薄弱校的小学，自2020年在岳阳楼区委、区政府与区教育局推动下，与城区名校东方红小学实施集团化联合办学以来，持续探索教育均衡路径，如今正通过一次次扎实的家校互动，走出一条从“条件薄弱”到“人心凝聚”、从“单一育人”到“共生共长”的蜕变之路。

晚上7点，家长们陆续走进校园。签到处笑容温暖，走廊里展示着孩子们的手工作品、绘画与作文。不少家长驻足细看，眼神里流露出惊喜与欣慰。“以前总担心学校资源跟不上，现在看到孩子的作品能和城区孩子一起展示，真正感受到了‘均衡教育’不是一句空话。”一位五年级家长感叹道。

家长会伊始，学校领导通过广播向全体家长致辞，话语恳切：“在区委区政府‘全域教育均衡化’理念引领下，我们不仅是教育的合伙人，更是孩子成长的共证人。”简短数语，道出了这所学校在政策扶持与集团共建背景下最深刻的领悟——教育不是学校的独奏，而是家庭、学校与社会的和鸣。

随后，东方红教育集团名优教师汤黎通过校园广播系统，带来了一场题为“聆听一朵花开的声音”的家校共育讲座。作为集团化办学师资交流的典型代表，汤黎老师从真实教育案例出发，分享沟通之道、习惯养成与心灵陪伴的智慧。二楼直播室内，几名家长代表与汤老师面对面交流，问题实际、对话真诚，折射出当前家庭对优质教育支持方式的迫切需求与深度参与。

班级交流环节更是暖意融融。各班主任借助PPT，将班级日常、学生成长点滴娓娓道来。没有刻意美化，也不回避问题，有的只是真实记录与共同探讨。“孩子不是孤岛，而是集体森林里的一棵树”，一位班主任的比喻，引发不少家长共鸣。

任课教师也走到家长中间，抛开冰冷的分数，讲述学科背后的学习故事与方法引导。语文的阅读滋养、数学的思维启迪、体育的意志磨炼……学科教学被赋予了更多温度的诠释。

最后的互动环节，家长与老师围坐交谈。问题从作业辅导到习惯养成，从心理关注到生涯启蒙。老师们耐心倾听、真诚回应，不少家长在会后仍聚在走廊与老师深入交流，久久不愿离去。

据了解，东方红滨湖小学前身是一所典型的农村薄弱校，硬件不足、资源有限、家校联系松散。2020年以来，在岳阳楼区委区政府及区教育局的统筹指导下，学校与东方红小学开展集团化办学，通过管理互通、师资共享、课程共建，逐步构建起互信、互助、互育的教育生态。本次家长会，正是这一理念的生动体现。

“教育，从来不是独奏。尤其在曾经薄弱的学校，每一份来自家庭的理解与支持，都是学校走出困境、孩子自信成长的重要力量。”该校负责人表示，未来学校将继续在“教育均衡化”政策引领下，深化家校合作与集团共建，让“同心同行”不只停留于口号，更成为每一天的教育实践。

夜幕渐深，校园逐渐恢复宁静。但这场家长会所凝聚的共识、所传递的温度，却将在未来日子里持续发酵，推动这所在集团化办学中不断“开花”的学校，走向更加扎实、更有温度的育人之路。

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来源：新湖南客户端

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