科教新报·新湖南客户端 通讯员 覃业彦

在石门县永兴街道中心学校，提及教师熊先文，师生们总会流露出由衷的敬佩与亲切。四十载春秋，他坚守在三尺讲台，将最宝贵的年华奉献给了教育事业，特别是那些基础相对薄弱的学校。二十二年的班主任生涯，他用爱心与智慧，践行着“做一名好老师、做一名学生喜爱的班主任”的朴素誓言，在平凡的岗位上书写了不平凡的教育华章，被大家誉为身边的“大先生”。

匠心耕耘：课堂内外皆是育人沃土

熊先文的课堂，从来不是知识的单向灌输。他深信“授人以鱼不如授人以渔”，不断探索教学创新。尝试学习、发现学习、合作学习……各种先进的教学方法在他的课堂上灵活运用，旨在点燃学生的求知欲，培养他们的独立思考与探索能力。他的教案常备常新，每一页都凝聚着他对教材的深刻理解和对学情的精准把握。听他的课，学生们感受到的是思维的碰撞、智慧的启迪和学习的乐趣。

“熊老师的课特别有意思，他总是能让我们自己发现规律，解决问题。”学生们这样评价。这种“有意思”的背后，是熊先文数十年如一日的潜心钻研与持续学习。他积极参与各类专业培训，不断更新教育理念，确保自己的教学与时俱进。他的课堂，不仅传授知识，更传递着对学习的热爱和对世界的好奇。

这种匠心精神同样体现在班级管理中。他注重培养学生的自我管理能力和团队协作精神，所带班级班风正、学风浓。课间时分，他常常出现在学生中间，或与孩子们轻松交谈，了解他们的兴趣爱好与内心烦恼；或细心观察，及时发现并疏导学生的情绪波动。在他心里，每一个孩子都是独特的天使，教室里没有“冷板凳”，更没有“被遗忘的角落”。他倾心感受每个孩子的纯真，享受与孩子们共同成长的过程。渐渐地，他成了学生们的“知心朋友”，孩子们遇到学习和生活中的难题，总愿意第一时间向他求助。“亲其师，信其教”，熊先文用真诚的亲近赢得了学生们的信任，教育也因此达到了事半功倍的效果。

真情守护：不让一个孩子掉队

熊先文所在的学校地处城郊，面临优质生源流失的挑战。面对这一现实，他深知，提升整体教学质量的关键在于转化“潜能生”。他转化潜能生有两大“法宝”：一是深入细致的“家庭大走访”，二是精准持续的“耐心施教”。

学生钟扬（化名）聪明伶俐，但惰性较强，不愿动笔写作业。熊先文没有简单的批评指责，而是采取了“陪伴式”督促。每次课堂练习或考试，他就搬个凳子坐在钟扬身边，看着他动笔，适时给予指导和鼓励，让他“没有机会”懒惰。这一坐，就是两年多。春风化雨，润物无声。在熊老师持久的耐心与坚持下，钟扬逐渐克服了惰性，变得能主动完成作业，按时参加考试，成绩也稳步提升。

这样的例子在熊先文的教学生涯中不胜枚举。他坚信“没有一个孩子应该掉队”。通过扎实的辅导计划，他对学生每一次独立练习都进行细致分析，找出错误根源，采用集体辅导与个别辅导相结合的方式，进行多层面、有针对性的帮扶，并详细记录每个学生的进步轨迹。多年来，他所教班级的数学成绩一直名列前茅。在最近的一次期末检测中，班级数学平均分高达93.5分，及格率达到100%。这骄人成绩的背后，是他对每一个孩子不放弃的执着与付出。

大爱无痕：扶贫济困彰显师者仁心

教育者的爱，不止于校园。熊先文将关爱的目光投向了那些需要帮助的家庭和孩子，用实际行动参与教育扶贫，传递着社会的温暖。

班级里的李相（化名）同学家庭曾是建档立卡贫困户。为了帮助这个家庭改善经济状况，熊先文积极奔走，成功为李相的母亲在学校争取到了一个保洁岗位，增加了家庭收入，助力其稳定脱贫。他还曾自掏腰包，为家庭经济困难学生涂旺（化名）购买校服和营养品；为留守儿童舒伟（化名）申请困难补助；积极参与街道组织的赴偏远乡镇教育扶贫“一帮一”活动，为山区的孩子送去慰问金和关爱……他将扶贫工作中的所见所感写成新闻稿件《扶贫小分队行进在扶贫路》，发表在石门县政府网，让更多的人关注到教育扶贫事业。在他身上，师者的仁爱之心与社会责任感交相辉映。

甘为人梯：乐当“绿叶”衬“红花”

作为一名经验丰富的老教师，熊先文毫无保留地提携后辈，积极辅导青年教师成长。他认真听课、评课，在交流切磋中共同提升教学水平。他辅导的青年教师易沈平在县级教学比武中荣获一等奖，谌新炜等老师的教育教学论文也在市级评选中获奖。看到年轻同事的快速成长，他由衷地感到高兴。

这份“绿叶”精神也体现在对学生特长的培养上。他鼓励并指导学生多方面发展，积极组织参与各类竞赛活动。在他的悉心指导下，班级学生在全国青少年“五好小公民”主题征文、省级创意作文大赛、市县级的书法绘画摄影比赛、“新时代好少年”主题教育读书活动等各级各类竞赛中屡获佳绩。学生钟铭锐、李奕庆、李婧雯等同学的名字，因获奖而熠熠生辉，这背后离不开熊老师这位默默付出的“园丁”。

担当奉献：危难时刻显本色

2020年春季，面对“停课不停学”的号召，熊先文迅速行动，迎难而上。他始终保持与每一个学生家长的紧密联系，共同摸索适合的线上教学方法。对于线上学习存在困难的学生，他加强个别辅导，确保一个都不掉队。在永兴街道中心学校四年级的数学“线上学习”活动中，由于熊先文的主动作为、学生的积极参与和家长的齐心协力，大家克服了种种困难，线上教学活动得以顺利有效开展。因其在疫情防控期间线上教学的突出表现，他再次被学校评为“优秀教师”。

除了教育教学，熊先文还勇挑重担，兼任学校的后勤管理工作。他以“服务教学、服务师生”为宗旨，精打细算，科学管理，将有限的财力物力用在刀刃上，为学校的平稳运行和持续发展提供了坚实的后勤保障。

荣誉等身：平凡岗位上的不凡坚守

四十年的辛勤耕耘，结出了累累硕果。熊先文曾十次获得县级嘉奖，多次被石门县人民政府授予“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号，在年度考核中获“记功”奖励。他所带班级的学生中，薛唐朝、钱志远荣获市级“三好学生”称号，王莹被评为石门县“新时代好少年”。他撰写的教学作品《文具的家》荣获县级二等奖，52篇通讯报道被省市县各级网站刊发。

然而，在熊先文看来，比奖状和荣誉更珍贵的，是学生的爱戴、家长的信任和同事的认可。他始终坚守职业道德操守，依法执教，廉洁从教，处处以德为先。从无“索、拿、卡、要”行为，从不参与有偿补课，也从不私自向学生推销教辅资料。他所带的班级实现了安全零事故、信访零投诉。

燃烧自己，照亮他人；默默奉献，初心不改。熊先文用四十年的坚守与热爱，生动诠释了“大先生”的深刻内涵。他就像一棵扎根沃土的大树，为一代代学子遮风挡雨，送去荫凉；他又像一座默默矗立的灯塔，用知识与品格之光，指引着学生们前行的航向。他，是教师队伍中的楷模，是学生和家长交口称赞的引路人，是当之无愧、令人敬仰的“大先生”。他的事迹，汇聚成了永兴街道中心学校师德师风建设中最亮丽的底色。

责编：陈洁

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来源：科教新报