科教新报·新湖南客户端讯 通讯员 陈兰

近日，长沙市芙蓉区东郡第二小学举行“践行教育家精神 ‘一区四岗’育金种”主题活动。活动中，随着“一室四坊一营”的正式授牌，一套以党建为引领、以“一区四岗”为载体、深度融合教育教学的育人体系，在校园实践中清晰呈现。

从“机制”到“生态”：构建育人新样态

“让每一颗种子都发光”是东郡第二小学的办学理念，也是学校“金种子”党建品牌的生动诠释。活动中，校长肖登科阐述了这一理念如何通过“一区四岗”机制落地生根。党支部书记晏志峰系统解读了“一室四坊一营”的育人逻辑——以家校工作室、语文、科创、体育、劳动学科工作坊及青年教师成长营为责任单元，将教育家精神具化为可操作的育人行动。

授牌仪式上，芙蓉区马坡岭街道副主任黄雅婧、芙蓉区教育局人事科科长冯莉为家校工作室、四个学科（语文、科创、劳动、体育）工作坊及青年教师成长营授牌，长沙市教育局关工委副主任、资深心理咨询师、家庭教育指导师张晓阳，芙蓉区东郡第二小学第一任校长段美华，芙蓉区邬江小学语文工作室首席名师邬江，芙蓉区教科中心劳动学科教研员李玲，芙蓉区体育教研员杨凡，芙蓉区学生成长中心科技专干杨军等专家受聘为学科工作坊顾问。“一室四坊一营”的授牌、聘书颁发，标志着育人“责任田”正式启耕。

从“耕耘”到“绽放”：讲述成长真故事

“五年，从一片荒地到‘郡农园’，劳动让孩子眼里有光、心中有责。”劳动工作坊坊主周星老师用数据和故事，讲述了劳动教育如何从课程走向育人。目前，学校已开发劳动校本教材10册，获各级成果近30项，92%的家长观察到孩子通过劳动“懂感恩、明责任”。青年教师范榕则分享了自己从“教学新手”到“金种子好老师”的蜕变历程，折射出学校“金种子教育”的团队文化，助力每一位老师绽放光彩。

从“对话”到“启迪”：一堂生动的教育“思政课”

“星火燎原”圆桌沙龙环节由学校家校工作室主持人文越老师主持，张晓阳、唐冬梅、王泽芳、肖登科四位教育实践者围坐对话，围绕教育家精神如何融入日常教育教学展开多维度探讨。沙龙从学校管理、课堂教学、家校协同及社会支持等角度切入，探讨了党建引领的实践路径、因材施教的育人智慧以及协同育人的现实可能。这场对话超越了经验分享，成为一场凝聚“怎样培养人”共识的思想碰撞，生动诠释了教育家精神的时代内涵与实践价值。

从“课堂”到“场景”：校园处处是育人场

仪式后，与会者走进校园，步入一场沉浸式育人体验。在教学楼前坪，教育家精神主题画展与富有童趣的植被景观相映成趣；“且停亭”中，民乐表演清音流淌；红色文化长廊里，墨香浸润着文化传承；篮球场上，无人机编队划出科技弧线；郡茶园内，孩子们正和学校大队校外辅导员——湖南省茶叶研究所副研究员康彦凯一起俯身种茶。分会场中，陶艺、木工、书法、茶艺等传统课程与心理团辅、科创实验等现代课程同步开展，呈现出一幅“五育融合”的生动图景。

从“实践”到“启示”：党建与育人同频共振

东郡第二小学的探索表明，党建引领不是抽象要求，而是可融入课堂、可赋能师生、可联动家校的具体实践。通过“一区四岗”设置，党员教师成为育人先锋；通过“一室四坊一营”建设，教师成长有了平台支撑；通过“校家社”协同，育人边界不断拓展。

活动最后，芙蓉区教育局人事科科长冯莉表示，东郡第二小学的党建探索实践是贯彻落实党组织领导的校长负责制的生动体现，证明了“党建工作做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力”。她勉励全区教育工作者要以此次活动为新起点，相互学习、彼此借鉴，共同擦亮“一校一品”党建品牌，努力锻造高素质专业化教师队伍，为芙蓉区教育高质量发展注入更加强劲的动力。

此次活动，既是一所学校育人成果的集中展示，也是一次区域教育实践的深度对话。它启示我们：教育的真正力量，源于对每一颗“种子”的真诚看见、持续滋养与共同成全。

责编：唐瑾

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来源：科教新报