醴陵：以“八心”为笔，构建具有中国底色的心育体系

科教新报 2025-12-12 16:51:57

科教新报·新湖南客户端（通讯员杨虹）12月11日，《“八心育人”教材》样章在醴陵市五里牌小学亮相，湖南师范大学专家、醴陵市教育局负责人及8所试点学校的百余名教师代表共同见证这场凝结14个月探索的育人工程，走出理论，走进校园。

当天上午，与会人员共同观摩展示课《感恩的味道》，从“感恩心”的细微体认中，感受“八心”教育的课堂温度。下午的研讨环节，试点学校围绕“课程梯度难衔接”“传统文化难融入”“从认知到行为的转变难”等18个痛点展开交流，湖南师范大学心理学二级教授、博士生导师，澳门城市大学博士生导师燕良轼逐一剖析、精准指导，为校本教材编写与课程实施指明路径。

据介绍，“八心”即良心，具体包括恻隐心、是非心、羞耻心、诚信心、感恩心、孝敬心、宽恕心、责任心。该体系基于燕良轼团队历时十多年的系统研究，团队取样覆盖全国24个省份、12万名中小学生，首次绘制出6—22岁中国儿童青少年“八心”发展常模与“经维度”评估模型，并据此建构“六力”目标体系：专注力、适应力、承受力、抗诱力、耐挫力、调控力，填补了国内本土化心理健康教育理论空白。

醴陵“八心育人”是首个将中华优秀传统文化、区域治理与心理健康教育进行系统整合的实践探索，具有可复制、可推广的示范价值。下一步，将组建省级专家指导委员会，开展第二轮追踪研究，力争在2027年底完成地方课程方案与教材编写，为新时代中国基础教育贡献“心”动力。

从85.3万人云端围观，到百余名教师现场教研；从道德哲学的宏观思辨，到心理学大样本的准确测算——醴陵，这座湘东小城，正以“八心”为笔，书写心理健康教育的崭新序章。

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来源：科教新报

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