共绘科技教育新蓝图：湖南省地质博物馆深度参与首届湖南科技教育创新融合发展论坛

江河汤楚云湖南日报·新湖南客户端 2025-12-09 10:45:07

湖南日报·新湖南客户端12月9日讯（通讯员江河汤楚云）12月3日，首届湖南科技教育创新融合发展论坛暨第二届“馆校共建”研讨活动在长沙市中雅培粹学校举办。湖南省地质博物馆作为联合主办单位，馆长李倩、副馆长钟琦、科教部部长龚淼应邀出席。李倩馆长作为对话嘉宾，在圆桌对话环节围绕“科技教育协同育人机制建设”主题，与各界代表展开深度交流，共绘协同育人新蓝图。

本次论坛以“智汇三湘，融见未来”为主题，汇聚了文化、教育、科技等领域的十余家单位代表，共同探讨科技教育融合发展的路径与机制，旨在落实教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》要求，促进学校科技教育主阵地与社会大课堂有机衔接，助力湖南中小学科技教育高质量发展。

在圆桌对话环节，李倩馆长系统阐述了湖南省地质博物馆打造青少年科技教育“第二课堂”的实践经验。她指出，博物馆教育不仅是知识的单向传递，而是系统化、互动化、探究化的学习体验。地博在此理念的指导下构建出“研—展—教—赛”四位一体育人模式，打通科研、展览、教学与竞赛之间的壁垒，形成开放协同的科技教育新生态。面对人工智能与数字化教育发展趋势，李倩馆长分享了湖南省地质博物馆在“数字赋能”方面的实践与思考，也呼吁各方推动自身数字平台与“智慧课堂”的链接，共同打破“数据孤岛”，实现资源真正的互联互通，打造校社协同的数字化教育样本。

圆桌对话尾声，李倩馆长以“融合”一词概括博物馆在科技教育中的角色与方向。融合不仅是方法，更是理念。它要求博物馆主动打破物理与职能边界，整合各类资源、各方力量、各种路径，深度融入国民教育体系与“双减”育人新格局，构建开放、协同、贯通的科技教育新生态。这与其他嘉宾提出的“赋能、发展、创造、连接”关键词同频共振，共同描绘出中小学科技教育协同发展的实践框架。

此次论坛上，钟琦、龚淼同志荣获首批“协同育人特别贡献奖”，这是对湖南省地质博物馆深耕科技教育、推动馆校协同育人工作的充分肯定。

未来，湖南省地质博物馆将以此次论坛为契机，继续发挥国家一级博物馆与全国科普教育基地优势，完善科技教育课程体系、健全馆校合作长效机制，深化与教育系统及社会各界的协同合作，推动科技教育从“资源叠加”走向“生态重构”，为培养更多具备科学素养和创新能力的时代新人贡献力量，共同书写湖南科技教育高质量发展全新篇章。

作者：江河汤楚云

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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