师大引领理论赋能，工作室深耕实践结硕果

湖南日报·新湖南客户端 2025-12-01 11:54:03

为满足孟文霞名师工作室成员的学习需求，11月27日，湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳开展专题讲座，围绕“兴发教育”理念展开深入讲解。

刘铁芳表示，“兴发教育”以“兴”与“发”的辩证统一为核心，直指生命教育的本质。“兴”侧重于心灵的唤醒与情感的点燃，激发个体对美好事物的内在向往，从根本上回应“我想学””我爱学”的动力问题；“发”侧重于理性的开启与路径的引导，系统构建“如何学”“如何成”的实践框架。二者相互依存、彼此深化，共同推动个体生命的完整成长，为工作室的研究提供了坚实的理论支撑与明确的实践路向。

本次活动是继今年8月初中孟文霞名师工作室邀请曾永红、陈忠平两位教授赴炎陵县开展线下指导后，湖南师范大学再次提供的深度专业支持，进一步优化了初中“生命英语”课程体系，有效助力教师教学成果的凝练与表达能力提升。

湖南师范大学外国语言文学作为“世界一流建设学科”，始终秉持深厚的教育情怀与强烈的责任担当，积极构建“高校—中小学”协同发展机制，为全省基础教育质量提升注入持续而核心的动能。湖南师范大学多次为工作室建设与发展提供精准指导，把高校的学术引领、基地的孵化功能与农村课堂情景的深度对接，提炼形成可复制、可推广的4A教学课例、课程与研训工具，推动了中华优秀传统文化与先行组织者引导下的作业模式在课堂的深度融合与常态化实施，优化了初中“生命英语”的课程体系结构，实现了生命视域下的初中英语课程体系迭代升级，切实解决了一线教学与教研中遇到的实际困难。

目前，湖南师范大学曾永红教授担任孟文霞名师工作室首席指导专家，建立常态化专业指导机制。双方通过定期互访交流、成果凝练、教学课例、线上联合教研与课题协同研究等多种形式，实现高校理论引领与中小学教学实践的紧密融合，将合作推向更深层次、更宽领域。该机制不仅有力促进了工作室全体教师的专业能力发展与课程建设水平提升，也对全省基础英语教育质量的整体推进与区域均衡发展产生了示范效应。（孟文霞）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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