探索融合教育新模式为特需学生定制“成长导航图”

新湖南客户端 2025-11-30 13:30:29

——长沙市“融合学校个别化教育计划制定与交流”研讨活动在岳麓一小举行

新湖南客户端11月30日讯（通讯员朱炎红）为深化融合教育高质量发展，精准提升特需学生教育支持水平，11月27日下午，由长沙市教育科学研究院主办、湘江新区教师发展中心承办的“融合学校个别化教育计划制定与交流”区域研讨活动在岳麓区第一小学举行。部分区县特殊教育骨干教师、融合教育教师代表及湘江新区特殊教育学术专业委员会理事等50余人齐聚于此，共探个别化教育计划（IEP）从文本走向课堂的实践路径。

本次活动以“精准适配需求·赋能特需学生成长”为主题，聚焦破解融合教育实践中“如何科学评估、如何精准定标、如何有效实施”三大核心难题。岳麓一小作为承办方，分享了该校在融合学校个别化教育实施路径及随班就读学生教育干预方面的实践成果与典型个案。

课例展示环节由该校全纳教育中心杨瑾老师带来了一堂信息化赋能的言语康复个训课。以情景故事为主线，融合多感官与数字化互动手段，借助平板投屏、APP词库跟读、“吹气球”游戏等创新方式，生动展现了信息技术在特殊教育康复领域的应用价值。

活动亮点环节是“分组现场设计简易版IEP并展示点评”，参会教师以真实个案为蓝本，在90分钟内分组完成评估分析、目标设定、支持策略设计等IEP全流程实操。这种“做中学、研中悟”的研修模式，实现了理论与实践的零距离对接，有效推动教师专业能力向教学现场迁移。

长沙市教科院特教教研员邹娟在活动总结中表示，个别化教育计划是落实国家政策的基石，是特需儿童教育的行动指南。融合学校深化IEP实践的四个关键维度：评估要基于课程本位，制定要依据国家课标，实施要贯穿教育全过程，评价要采取多元灵活方式。希望老师们做到让每一份IEP真正成为特需学生适性成长的“导航图”，助力长沙融合教育实现从“有”到“优”的品质跃升。

责编：甄荣

一审：万璇

二审：甄荣

三审：周韬

来源：新湖南客户端

我要问