2025-11-19 15:19:54
从绩点靠后到专业第一,从迷茫新生到国家奖学金获得者,他走过洞庭湖的堤岸,捧回“挑战杯”省级特等奖,也带着团队在国际赛事中拿下国赛二等奖。长沙理工大学港口航道与海岸工程卓越2201班的李科,以厚积薄发的姿态,一步一个脚印,最终成功保研至大连理工大学。

李科在长理校园。喻紫晴摄
师友引路,破局成长
刚进入大一时,李科曾对未来感到迷茫,学习方法也停留在高中的“题海战术”和机械记忆,导致学习效率不高,大一下学期绩点仅3.23。
后来,李科与当时院学生会科技部义婷学姐进行了一次深入交流。学姐从学习方法和时间管理两方面给了他很多实用建议。像《材料力学》《结构力学》 这类专业基础课,李科开始注重在课堂上紧跟老师的节奏,系统整理知识点,并逐章归纳总结;完成作业时,他采用三色标记法——黑笔书写答案,蓝笔标记关键步骤,红笔则标记易错点。等到期末复习,他更注重从整体上把握课程内容,理清各章节之间的逻辑关系与重点;梳理知识框架后,他会针对不同题型进行专项练习,总结解题步骤和思路,力求做到举一反三。
在时间管理方面,李科运用所学的“四象限法则”,将任务按“紧急且重要、紧急不重要、重要不紧急、不重要不紧急”进行优先级划分。三年来,他已累计使用8本便携式日记本,上面密密麻麻记载着每日安排,帮助他在繁忙的工作和学习中,高效利用自己的时间,高质量完成每一项工作。
老师们的帮助也让他受益匪浅。讲授《水力学A(一)》的张春财老师,善于通过生动的实例阐释课本知识,让李科很快理解了课程内容。在面临保研还是就业的迷茫阶段,院团学的指导老师黄婷帮助他合理规划,并鼓励他要有破釜沉舟的决心,让他一度坚定了保研的信念。大二大三期间,李科成绩一度排名专业第一,大三下学期绩点跃升至3.8。
洞庭实践,学以致用
2023年暑假,在院团学科技部任职的李科,怀着对水资源保护的热忱和服务社会的愿望,主动加入了大禹之子“赤心赴洞庭,共护一湖水”专业实践项目。
大禹之子实践团赴洞庭湖开展活动已有三十年历史,主要围绕水质监测和水资源保护宣传展开工作。团队走访了岳阳市水利局、水文局等地,与专家开展座谈,结合疏浚底泥作MFC等科研项目,探索洞庭湖生态修复中底泥无害化处理与资源化利用的可行性。在此过程中,李科主要负责水质检测任务,包括湖水取样、操作水质检测仪和分析检测报告等,项目期间累计开展绕湖水质检测十余次,并系统记录湖区周围不同水质的溶氧量情况。他还积极开展水资源知识科普工作,精心制作图文并茂、动画丰富的宣讲ppt,邀请指导老师和同学担任“第一听众”以不断打磨。宣讲激发了孩子们对水资源保护的浓厚兴趣,其中更有学生立下志向,表示未来将学习水利专业,为守护洞庭湖贡献力量。该项目先后被评为省级优秀品牌项目,并荣获校级优秀社会实践报告一等奖。团队产出的水质变化分析报告还被带进了湖南省第七届“雷锋杯”路演现场,并斩获银奖。
这次实践,不仅让李科变得开朗自信,也让他得以将专业知识与实践深度融合。通过学以致用,他增强了对水资源保护的责任感,强化了水利人的身份认同,在所到之处播撒下水利专业的种子。

李科(前排左一)参加“大禹之子”社会实践活动
跨科科创,聚力攻坚
2025年年初,李科毛遂自荐并成功加入了交通学院“问地——全国首创应用于改扩建沉降问题的土水检测设备”团队。团队正致力于开发一款高效土水智能测试仪器,以摸清路基湿度演变规律,进而解决路堤非均匀沉降控制难题。李科在团队中主要负责高效率渗透系统优化技术部分。经李科与团队共同研究发现,亲水性纤维薄膜具有良好的亲水性和化学稳定性,抗高温抗收缩性好,于是他尝试在压力板仪底座中采用亲水性纤维薄膜和致密透水石代替原始陶土板,其超薄厚度及分布均匀的孔隙,可将原有长达58天的试验时长缩短至3天,解决了实验耗时长的痛点。团队还通过增加垂直气动静态加载系统和采用触摸式工控计算机,提高了测量精度和实验的自动化程度,该项目也因此荣获“挑战杯”省赛特等奖。

李科(右一)参与“雷锋杯”路演
之后,李科又与其他同学组队参加了第十一届国际高校BIM毕业设计创新大赛。该赛事要求参赛者运用BIM技术完成从设计、施工到成本管控的全流程建模。李科所在团队选择了“道桥设计BIM应用与建模”赛道,设计一段包含两条主干道和八条匝道的多维高速公路互通段。团队起步较晚,且成员专业背景各异、时间难以协调,原队长又中途退出。李科临危受命接任队长,带头开展技术攻关,将任务模块化分配,并亲自承担选点选线核心工作。他反复研究地形图,调试参数误差,最后带领团队在仅35天内完成设计,荣获国赛二等奖。
从初入校园的迷茫新生,到独当一面的学生榜样。李科的成长之路,印刻着竞赛中的累累硕果,亦闪耀着在洞庭湖播撒下的水利星火。他靠持续的行动积累实力,最终成功实现自我“破圈”。未来,他将步履不停,在科研的沃土向下扎根,向上探寻更广袤的天空。(陈子洋)
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