三湘都市报·新湖南客户端全媒体记者 王智芳 视频 湖南日报全媒体记者 田超

“创业能抵学分、保研能加分，学校还给实验室和导师！”在湖南，越来越多大学生带着奇思妙想闯市场，从田间的猕猴桃种植到车间的智能机器人，校园里的“金点子”正扎堆长成“摇钱树”。

连日来，湖南省支持大学生创业工作集中采访团走进省内高校，见证各校以课程为基础、以项目为引擎、以政策为保障的创业支持体系，推动学生创新创业从课堂走向市场。

课堂玩出新花样，创业思维“冒新芽”

“你看这些果子，品相都很不错！”11月13日，湖南农业大学2022级园艺学博士陈梦洁正在试验田里和团队成员采摘猕猴桃，准备进行抗病性测试。

“以前南方猕猴桃总被品种单一、农药残留问题困扰，我们就想搞点不一样的。”陈梦洁笑着说，团队从品种筛选入手，研发的中医药肥超管用，土壤里的有益微生物多了3倍，化肥却少用了30%。如今，这个从校园里“长”出来的项目，已经在湘西州、怀化建了6个示范基地，1500多户农户跟着赚了钱。

“学校的创业支持很贴心。”陈梦洁说，今年光培训就有30多场，从法律知识到商业模式都教，经常请商业大佬来开沙龙，遇到难题随时能找免费法律顾问咨询。在湖南农业大学，国家级金课《创业基础》不是“纸上谈兵”，而是教学生真本事。

“让大家有创业的底气。”该校创业指导教研室主任岳柳介绍，学校搭建的“基础类—专创融合类—实践类”梯田式课程体系，让学生一步步成长。就像生物科学技术学院博士徐伟伟，本科时被创业课“点燃”热情，学校不仅给了第一间实验室，还帮着对接客户，如今他的公司年营收预计能破450万元。

长沙理工大学湘江卓越工程师学院的《设计与自然》课堂更是热闹，大一学生围着“仿生设计”聊得热火朝天。机械专业的吴毓琪和艺术专业的张嘉欣“双师同堂”，带着学生从自然里找灵感。

“你看这个榫卯结构恐龙玩具，都是学生自己设计拼装的。”吴毓琪拿起学生作品介绍，这种“从0到1”的项目制教学，让学生边做边学、边创边悟。学院的培养体系也很有章法：大一打基础、大二靠竞赛练手、大三对接企业真课题，学生跟着“揭榜挂帅”机制做真实项目，从校园到市场的过渡顺风顺水。

项目找上门来，创意落地“结金果”

每月一次的“师生共创项目对接会”是长沙理工大学湘江卓越工程师学院的“热门活动”，全校师生都能参加。11月初，学院特聘教授邹星星带来的“风力发电塔筒检测与维修机器人”项目一亮相，就吸引了一大波学生报名。“我们瞄准的是国家急需的技术，把项目拆成一个个小模块，学生能根据自己的专长加入。”邹星星说，让学生跟着真实项目干，比单纯上课管用多了。

湖南机电职业技术学院创业菁英班的大二女生吴佩佳，跨界创业玩得风生水起。原本学市场营销的她转去计算机专业后，跟着创业导师研发“阻尼减震刀具”，把跨学科知识用得炉火纯青。“我们菁英班是‘理论+实践’双轨教学，30名校内外导师带着6个真实项目，让我们直接面对市场。”该校智造创客学院院长谭平介绍，这种模式就是要让学生在导师护航下“真刀真枪”闯市场。如今，师生共创的“湖南金石智造科技有限公司”已经拿到5000万元投资，产品还用上了川藏铁路建设中，实打实的成果让人佩服。

一个个接地气的项目，就像创意的“孵化器”。高校把课堂搬到项目现场、把市场搬进校园，让学生的奇思妙想不再只停留在图纸上，而是变成能赚钱、有价值的产品，让创业之路越走越宽。

政策“松绑”撑腰，创业路上“无顾虑”

中南林业科技大学大学生双创基地里，国家公园与旅游学院学生宋诚的“长沙先觉科技有限公司”刚签下8.6万元的技术服务合同。

“学校太给力了！创业成果能抵学分，还能替代毕业论文，保研时还能加分，我没啥好顾虑的，放手去干就行。”今年4月，宋诚果断选择创业。

宋诚能这么“大胆”，多亏了学校今年出台的《大学生创新创业成果折算学分认定实施办法》。办法里明确，创新创业成果最高能兑换60学分，保研推免最多能加8分。政策一落地，全校已有11名学生休学创业，26名学生靠创新赛事的好成绩成功保研。

贴心政策的背后，是省级层面的有力支撑。湖南省教育厅出台的《支持大学生创业的若干措施》，给高校、教师、学生都送上了“大礼包”：高校创业工作纳入考核，教师搞创业指导有倾斜，学生创业能换学分、转专业、替论文，一系列“松绑”举措，让大学生创业没有后顾之忧。

作者：王智芳

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来源：三湘都市报

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