在嘉禾县职业中等专业学校的实训楼里，总有一盏灯常亮至深夜——那是高级讲师、高级技师彭威在指导学生打磨技能。从初涉职教讲台的青年教师，到享誉全国的技能竞赛专家，从普通专业教师到学校督导室主任，18年来，彭威以为党育人、为国育才的初心，在职业教育的沃土上深耕不辍，用竞赛为笔、以匠心为墨，书写了一曲“以赛促教、以赛育人”的动人篇章。

以赛为桥，搭建学生成长“快车道”

“技能竞赛不是终点，而是学生打开职业大门的钥匙。”这是彭威常挂在嘴边的话。自2015年首次带队参赛以来，他便与技能竞赛结下不解之缘。作为教育部职业院校技能大赛专家库成员、世界职业院校技能大赛专家裁判，他既懂赛场规则，更懂学生需求——选才时不唯天赋论，更看重“能吃苦、肯坚持”的品质；训练中既是“严师”，对操作规范、加工参数的细节苛求完美；又是“良友”，每周六亲自下厨为学生加餐，训练间隙陪学生谈心解压。

十年带赛路，他交出了一份亮眼的成绩单：指导学生获湖南省职业院校技能竞赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖7项，市级一等奖多项；带领学生在湖南省黄炎培职业奖创业规划大赛中斩获优胜奖，更助力多名学生实现职业逆袭——曾有学生从竞赛队走出后，经他引荐进入企业当学徒，凭借在竞赛中练就的“肯钻研、能吃苦”本领，仅用5年就从月薪2000元的学徒成长为月薪8000元的设计工程师。“是彭老师让我知道，职校生也能有大未来。”学生的这句感慨，是对他育人成果的最佳注解。

以专业为基，打造职教发展“强引擎”

作为湖南省“楚怡”优质中职专业（群）机电应用技术专业负责人、“楚怡”锻铸造工坊及锻造文化传承基地主持人，彭威始终锚定“专业建设对接产业需求”的方向。他牵头构建“智能制造+新能源与环保”特色专业群，将世界技能大赛“人、机、料、法、环”标准融入课程体系，主编3本、副主编6本专业教材，让课堂教学与行业技术同频共振；作为教育部1+X证书制度试点培训讲师、考核师，他把证书标准转化为实训项目，帮助学生实现“学历证书+职业技能等级证书”双证融通，为就业增添“硬底气”。

在科研与成果转化领域，彭威同样成果丰硕：完成湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题1项，提交的《“以德润心”思政课教师队伍建设的创新与实践》入选中国职业技术教育学会德育工作委员会典型案例，《“三圈同心”培育铸造工匠》成为推进湖南职业教育现代化的典型案例；获5项实用新型专利、3项软件制作成果，其中数控等离子切割枪项目帮助企业将产品良品率提升200%，真正实现“教学成果反哺产业发展”。

以责任为帆，扛起职教担当“千钧担”

“不仅要带好一支队，更要带动一个领域。”彭威的担当，远不止于赛场与课堂。作为郴州市铸德名班主任工作室主持人，他制定“德育能力+专业能力”双提升培训方案，累计开展校内外教师培训20余场，助力青年教师快速成长；作为湖南省职业院校技能竞赛规程制定专家，他参与修订竞赛标准，为赛事公平公正保驾护航；作为“嘉禾工匠”评审专家、嘉禾县铸造协会智库专家，他推动校企共建实训基地2个，开展师资“双向互聘”15人次，让职业教育深度融入地方产业发展。

因工作实绩突出，彭威先后获评“郴州市高级人才”“湖南省职业院校技能竞赛优秀指导老师”“郴州市职业院校技能竞赛先进工作者”，更获“郴州市记功”表彰。但他始终保持谦逊：“这些荣誉不是我个人的，而是职业教育蓬勃发展的见证，更是我继续前行的动力。”

如今，已深耕职教18年的彭威，依然保持着初入行时的热忱——实训室里，他手把手教学生调试设备；办公桌前，他熬夜修订竞赛训练方案；研讨会上，他分享“以赛育人”的经验心得。“只要能为职业教育多培养一个技能人才，多贡献一份力量，再苦再累都值得。”彭威说，未来他将继续以匠心守初心，以实干担使命，在职业教育的道路上坚定前行，为培养更多“德技并修”的新时代技能人才贡献力量。（曹阳 林简俣）

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来源：新湖南客户端