游娟，是南县职业中等专业学校幼儿保育专业教师，从教28年。她主持或参与3项湖南省职业院校教育教学改革研究项目、1项教育部课题；近三年撰写的论文获市级一等奖、二等奖共3篇；主编教材2部，副主编1部；其典型案例获“文明风采”省级一等奖。她不仅是教学一线的坚守者，更是青年教师成长的引路人与教研改革的推动者。

躬身垂范：教学一线的“定盘星”

在课堂上，游娟善于运用启发式与探究式教学，将复杂知识讲得深入浅出，激发学生的学习兴趣与思维活力。她的课堂坚持以学生为中心，注重将理论知识转化为实践能力，曾指导学生荣获“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛二等奖。

她关心学生心理健康，积极开展心理疏导与家校沟通，体现出对学生全面发展的深切关怀。她坚信“身教重于言教”，以实际行动践行高尚师德，成为青年教师学习的榜样。自负责学校教研工作以来，她有力推动教研机制改革，三年来学校教研氛围日益浓厚，教师专业成长步伐加快，省级及以上教科研成果取得新突破。

薪火相传：青年教师成长的“筑梦人”

游娟高度重视青年教师培养，全程跟进督导“青蓝工程”实施。近三年，累计为70余名青年教师配备导师，通过“过关课”“示范课”等形式助力成长，成效显著：一批青年教师迅速成长为教学骨干，其中近50人在市级以上教学竞赛中获奖。

在她的精心组织与示范引领下，学校教师队伍竞赛实力显著提升。近三年，学校教师在省级及以上教学竞赛中获国家级奖项3项、省级8项。作为教学竞赛团队负责人，她在2023年、2024年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力教学竞赛中，带领团队获省级一等奖1项、二等奖1项，实现学校在该赛事一等奖“零的突破”。2024年，她指导的幼儿保育技能赛项团队获“楚怡杯”省级二等奖。获奖层次与数量的双提升，充分印证学校教师专业发展的整体进步。

2024年，她带领幼儿保育专业团队成功申报湖南省职业教育“楚怡教师教学创新团队”。团队成员分工明确、协作紧密，形成强大凝聚力。该团队不仅在校内发挥示范作用，还积极辐射校外。她担任第一主编编写的《礼仪规范教程》《婴幼儿安全照护》，以及副主编的《幼儿教师礼仪》，均获好评。其中，《婴幼儿安全照护》荣获湖南省优质教材奖，为相关专业教学提供了重要参考。

教研深耕：质量提升的“发动机”

针对学校教研工作中的瓶颈问题，游娟着力激发教师教研内驱力。三年来，教师主动参与教研活动的比例达95%以上，教研实效广受认可。学校累计建成国家级精品课程2门、省级教学创新团队4个、市级创新团队8个，形成一批具有推广价值的优秀成果。

她主持湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于数字化的高质量托育服务人才培养与社会需求适应性研究》，作为核心成员参与湖南省职业院校教育教学改革研究项目《虚拟仿真技术在中职理虚实一体化教学中的创新应用研究》《乡村振兴战略背景下中职教育赋能县域经济发展的探究与实践——做强稻虾文章，打造特色强县》。在项目研究中，主导研究方案的制定，精心组织调研论证，有效协调资源推进项目，并深刻凝练实践成果。注重将实践探索升华为理论成果，撰写的论文《幼儿保育专业“三阶递进 四心赋能”实训教学模式研究与实践》《基于核心素养的中职礼仪教材重构及课堂教学研究》获益阳市一等奖。

游娟负责教研工作的三年间，学校教研工作实现了从‘有’到‘优’、从‘点’到‘面’的跨越式发展，这三年无疑是学校教研工作的关键时期，充分彰显了一名新时代中职教育人的实干担当和创新精神。

初心如磐，照亮教育未来

游娟以孺子牛般的奉献扎根讲台，以工匠之心雕琢课堂，以改革锐气推动创新，以人梯情怀托举后辈。她的精神不仅照亮自己的教育之路，也点燃了青年教师的职业理想。在她的影响下，备课组从“单兵作战”转向“协同攻坚”，青年教师成长周期显著缩短。

正如她常说的：“教育是点燃一团火。”游娟用近三十年的坚守，诠释了教育者的精神力量——那伏案备课的晨光星辉，那课堂中迸发的思维火花，那教研时激荡的创新灵感，共同汇聚成推动学校乃至区域教育高质量发展的蓬勃动力。当更多教育者接过这把精神火炬，教育的火焰必将照亮更远的未来。（曹阳 林简俣）

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来源：新湖南客户端