当2025湖南省足球联赛（“湘超”联赛）的哨声响起，有多张“同升湖面孔”在绿茵场上格外耀眼。这些从长沙市同升湖高级中学走出的奔跑者，不仅在省级足球赛事中绽放光彩，更生动诠释了学校“特长生就是优生”的办学理念。

截至目前，长沙市同升湖高级中学已有23位师生走上“湘超”赛场。

“他们就像我的孩子一样。”长沙市同升湖高级中学生活老师刘中芳谈及这些踢进“湘超”的学生，满脸欣慰。在她的记忆里，缝补训练服是常有的事，除了生活上的悉心照料之外，刘中芳更注重用榜样力量激励学生。她常讲述2013届校友苦学一年考入北京体育大学的励志故事，让孩子们深受触动。

2025届毕业生曹俊韩就是其中之一，每天训练结束返回寝室，他仍坚持拉伸、压腿；每周寝室大扫除，他总是主动牵头，把寝室收拾得窗明几净；训练间隙，他总捧着书本钻研。曹俊韩与原为同升湖高级中学教练的邓子豪在此次“湘超”中分别效力郴州队和长沙队，上演了一场精彩的“师徒对战”。

在刘中芳眼中，像曹俊韩这样的优秀学子很多，与他同班的肖光鑫既踢“湘超”又考入北京体育大学，鲍锦荣、贺鹏润、李逸哲等也表现突出，“盼着未来他们能收获更好的成绩”。

“不懂就问，别不好意思。”这是文化老师刘倩常对学生们说的话。为了让体育生们兼顾学业，她费了不少心思，让每个孩子都感受到被重视。中专学历起步的肖光鑫，正是在这样的培育下实现逆袭，凭借不懈努力，最终考上了北京体育大学。“湘超”衡阳队守门员朱皓麟的经历同样励志，首战高考因文化课失利的他，在老师同学的鼓励下重拾勇气。复读一年里，他的数学成绩实现质的飞跃，更带动全班形成钻研数学的浓厚氛围。

“今天的成绩，全是练出来、苦出来的！”作为班主任兼体育教练，卢璐的话语里满是心疼。他介绍，球队实行每天两训制，无论严寒酷暑，孩子们都铆足劲训练，从没人叫苦叫累。教练团队同样全力以赴，每天提前抵达场地摆放器材，风雨无阻。为形成家校共育合力，球队还实行打卡制，训练结束后集体拍照发至家长群。

训练难免受伤，但孩子们都秉持“轻伤不下火线”的信念。曹俊韩受伤时，因担心耽误学习和训练进度，急得寝食难安。卢璐和教练团队一边耐心安抚，一边为他量身定制方案。考前一个多月的集训期，孩子们更是拼尽全力，踢准、绕杆等基础动作反复打磨，一天踢几百个球成为常态，正是这份坚持换来了赛场上的优异表现。

学子们的亮眼成绩，源于同升湖高级中学“特长生就是优生”的特色办学理念。2024年初，学校足球队在2024湖南省足球协会青少年锦标赛男子甲组比赛中斩获冠军，引发社会各界关注。在学校的办学蓝图中，“体育特色”绝非单纯的技能训练，而是“育全面发展优生”的重要载体。学校不仅配备了标准化足球场、专业训练器材等完善设施，更组建了资深教练与专职教师构成的“双师团队”，为特长生打造从训练到学习的“全链条保障”。

针对体育特长生的特点，学校实行“一人一策”培养模式：将晨训、晚训时间与文化课错开，确保训练学习两不误；组建文化单招班，文化课老师定期为特长生补课答疑，不让任何一人在学业上掉队。同时，学校每年举办校园足球联赛、体育文化节等活动，让特长生在竞技中锤炼团队意识、在展示中增强自信，实现“体育技能”与“综合素质”的双向提升。

多年来，学校培养的体育特长生不仅在省级、国家级赛事中屡获佳绩，更有大批学子凭借“体育+文化”双优成绩，考入北京体育大学、同济大学等知名高校。长沙市同升湖高级中学用特色办学实践，彰显了“体育育人”的无限可能。如今，学校引入先进训练理念优化课程设置，构建起层次分明、品类多元的体育特色教育体系，足球、田径、武术等特色班级蓬勃发展，为更多有体育天赋的孩子照亮前方。（岳霞 胡琨彬）

作者：岳霞 胡琨彬

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来源：湖南日报·新湖南客户端