新湖南客户端7月12日讯（通讯员 黄梦娟）7月7日至10日，湘江新区2025年小学英语教师暑期岗位培训活动在岳麓区实验小学（东校区）顺利开展并圆满落幕。这场以"项目驱动、任务引领、实践赋能"为核心的四天研训，聚焦新课标理念落地与教学实践创新，组织新区60位薄弱及农村学校小学英语骨干教师，通过"理论筑基-技术支撑-项目实践-成果迭代"的闭环设计，将项目式研训贯穿全程，推动教师在真实教学项目中提升专业能力，筑牢教育教学根基。

理念领航筑基石，锚定项目设计方向

项目式研训的高效推进，离不开精准的理念导航。研训首日，岳麓实验智谷小学副校长邓星以《大力弘扬教育家精神》开篇，从教育情怀与时代担当切入，为教师明确项目式研训的价值底色——以学生发展为中心，做扎根实践的教育"追光者"，为后续项目设计注入精神动力。湖南省教科院英语教研员夏春娥老师紧随其后，以《新课标视域下的新教材教学设计与实施建议》搭建理论框架。她聚焦"素养本位"与"单元整体设计"，强调项目式教学需以"主题意义探究"为核心，打破传统教材认知，为教师设计单元项目指明"跨学科融合""教-学-评一体化"的关键路径，让项目目标始终指向核心素养。后续环节中，董玲老师结合案例解析单元整体教学内涵，刘明东教授细化教学目标制定依据——两位专家的分享如同项目设计的“导航图”，让教师明确“如何进行单元整体设计”“教学目标如何定”，为后续团队项目实践夯实理论根基。

技术赋能强工具，支撑项目高效实施

项目式研训强调"用真实工具解决真实问题"。为让教师在项目设计中融入智能技术，本次研训特邀科大讯飞技术团队，以"人工智能助力英语课堂项目式教学"为主题，系统演示AI如何成为项目实施的高效工具：课前通过大数据分析学情，为项目任务分层提供依据；课中借助智能交互、实时语音评测（中高考同源技术），让项目中的语言实践（听、读、说）可量化、可追踪；课后基于评价数据布置分层作业，形成项目学习的"诊断-干预-反馈"闭环。 技术培训后，莲花镇中心小学李学和任伟老师立即以"湘少版三下Unit 7"为项目载体，示范如何将AI技术融入项目式课堂。他们紧扣"卫生习惯养成"的真实问题，构建"提示-行为-奖励"的三阶项目环节，既实现语言学习与生活实践的融合，更展示了AI工具在项目中"精准赋能"的具体路径，为参训教师提供了可复制的项目技术应用范例。7月8日下午的新教材解析，则为项目主题选择提供了内容支撑。重庆市教科院王若语老师强调外研版教材"主题意义探究"的核心属性，建议教师以单元主题为项目核心，通过"主题统整""AI活用""评价深化"实现项目转型；长沙市教研员宋文老师进一步指出，语言教学项目需聚焦"思维能力与有意义沟通"，让教师明确项目设计的内容内核——这些解析让后续团队单元项目设计有了精准的内容锚点。

项目实践贯全程，任务驱动促深度协作

作为本次研训的核心环节，项目式实践以"单元整体教学设计"为任务载体，贯穿四天全程，形成完整的"启动-探究-打磨-展示"闭环。项目启动阶段，全体教师分为8组，每组聚焦四年级上册不同单元，明确核心任务：基于新课标理念，融合AI技术与教材内容，设计一套"素养导向、教-学-评一体化"的单元项目式教学方案，需包含"主题意义探究""真实情境任务""分层实践活动""AI工具应用"等要素。过程探究阶段，各组以团队协作形式展开深度研训：成员分工研读课标与教材，结合前期理论学习确定项目主题（如"校园生活""职业探索"等）；借鉴教研组任珊团队分享的基于UbD（理解为先）理论第一单元整体教学设计案例，搭建"终极能力-表现性任务-教学活动"的项目框架；针对设计中的难点，随时向邓星、王晓、黄梦娟等指导顾问请教——专家们全程陪伴，从项目目标定位、活动环节逻辑到评价方式设计，提供"一对一"精准指导，推动各组方案不断优化。成果打磨与展示阶段，7月10日，8个小组依次呈现了单元整体教学设计成果。这些成果是各组四天深度协作、理论实践融合的集中体现：均以新课标为遵循，紧扣单元主题，构建“目标—任务—评价”闭环，融入AI技术应用设计，彰显“教—学—评一体化”与核心素养导向。展示以案例解读为主，从理论到实施、学情到评价，逻辑清晰、内容详实，全面呈现团队研训成效与岗位实践价值，凸显项目式研训对教学设计能力的提升。

评研结合促迭代，成果落地强实效

项目式研训的价值，最终体现在成果的可迁移性上。8个小组的项目成果展示后，专家团队从"项目逻辑性""素养达成度""技术融合度"三个维度进行精准点评：长沙师范学院胡薇老师强调，优秀的单元整体教学设计需"架好语言支架，让每个学生在项目中都能跳一跳够得着"，建议各组进一步细化不同学情的任务分层；湖南省中小学教师发展中心郑卫老师则从"目标-内容-评价"的一致性入手，指导教师如何让单元整体教学设计更贴近薄弱及农村学校的教学实际。

专家点评后，各组结合建议即时修改方案，形成"设计-展示-点评-迭代"的完整闭环。湘江新区小学英语教研员黄梦娟老师在总结中肯定了本次暑期小学英语教师培训成效：教师在单元整体教学中实现理念更新与实践优化，培训中展现出高度责任感与团队凝聚力。同时也提出期望：希望老师们以常态化学习推动专业持续成长，让进步成为常态。此次暑期项目式研训，以"项目"为纽带，将理论学习、技术赋能、团队协作、实践创新紧密串联，构建了"学中做、做中研、研中创"的研训新模式。参训教师不仅收获了可落地的教学方案，更提升了项目式教学设计与实施能力。这种以真实任务驱动深度研训的模式，为薄弱及农村学校英语教师专业成长提供了有效路径，也为湘江新区小学英语教育高质量发展注入了持久动力。

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来源：新湖南客户端