科教新报·新湖南客户端讯（文/见习记者 谢景佳 刘亦婷 视频/李雨菲 实习生 梁堰凯 通讯员 杨姣）

少年的眼里除了四时风物，还应有山川星河。这个暑假，长沙市长郡中学2417班的王雅莹同学作为学校2025年“走进新农村”社会实践活动第三大队第11小组的队员走进了长沙县的田间地头，在为期5天的活动中，她和同伴们通过查找文献、田野调查等方式完成了小组“集体农村经验赋能村镇发展”的既定议题，还在农事体验中“玩”得不亦乐乎。

她的经历也是长郡中学高一年级1000余名学子过去5天的真实缩影。从7月7日开始，他们分成10个大队，在老师带领下分赴长沙县、宁乡市、浏阳市、平江县、通道侗族自治县及江西省萍乡市等地，以当地合作学校为依托，聚焦当地农村发展、地方文化等特色课题开展田野调查和课题研究，并尝试提出解决方案。

而自2006年启动以来，以“走进新农村”为主题的暑期社会实践活动，长郡中学已经持续了19年。一批又一批的长郡学子在最火热的季节奔赴三湘四水，深入了解和认识当下中国，在跋山涉水中磨炼心智，在艰难困苦中经受考验，这段经历也成了他们成长路上最坚实的基石。

在迈开步子中“解码”新农村

顶着似火的骄阳，这群平时躲在“象牙塔”里专注于学习的学生们终于有机会走下田埂，走进农家，在与农户的交流中开启了另外的“田野”课堂。上至国家“三农”政策，下至农庄经营、村民就业……“农旅融合”“土地集约”“智能灌溉”等一个个新名词成为学生们“解码”新农村的线索，激发了大家的好奇心和学习驱动力。

在长沙县长丰村，华穗生态农庄里的人工湖波光粼粼，葡萄架上硕果累累，跑马体验区里几位游客在工作人员帮助下尝试策马前行，碧蓝的天空下，临近黄花机场的农庄上空不时有飞机低空掠过。这座集生态种植、养殖、休闲观光、农事体验于一体的综合性现代农业示范园，让学生们亲身感受到新农村的“新”与“美”。

在远离中心城区的黄花镇龙塘社区，林立的高楼、错落的工厂，瞬间刷新了正带着议题走访的罗梓睿同学心中关于“农村”的认知。从泥巴小路到通衢大道，从作坊小厂到制造高地，从一片丘岗到临空新城——学子们通过亲眼看、亲耳听、亲身行，了解着这座“中部第一镇”的发展历史，也对新农村风貌有了更加真切的感受。

信息化的洪流怎样“席卷”乡村？在星稷香公司参观完自动旋耕机、插秧机、粮食自动收割烘干机等从播种到收获全流程自动化产品后，第三大队第12小队的几名学子又联系上了长沙县气象局的工作人员，参观并了解“智慧农业平台”的建设情况，最终提出了借助信息化技术构建“空天地”一体、“数据链”“装备链”“产业链”“制度链”四链协调的全方位产业体系的建议。

“很晒也很累，但更多的是萦绕在心间的充实感。”望着晒红的胳膊，第13小队的学生胡梓谦感慨道，“读万卷书更要行万里路。设计议题和问卷、调研落地、总结复盘……在一个个环节中，我们了解到农村的历史变迁、乡土社会的基本特征、农事活动的场景和规律，更体会到了新农村建设成就与其生活之美。新农村不再是一个虚无的概念，而是心头立体的形象。”

在俯下身子中“拔节新苗”

“2016年带学生去平江，我们翻山越岭，靠脚步丈量村庄；而现在的学生熟练运用中国知网查文献、用数据分析软件处理问卷，工具变了，但‘让知识落地’的内核没变。”长郡中学第三大队领队陈晓斌老师翻阅着学生的调研笔记，语气里满是感慨。

从简单的农事体验、村落走访，到结合直播带货、人工智能工具的多元探究，“走进新农村”暑期社会实践活动始终紧跟时代发展与乡村振兴的脉搏，在变与不变中践行着实践育人的初心。

记者翻开今年的课题库，“低空经济”“信息产业”“科技赋能”等关键词赫然在列。与往年不同，学生们的选题不再停留于“乡村振兴”的宏大叙事，而是聚焦具体产业、特定社区村庄，切口更小，却更有深度。

陈晓斌告诉学生：“五天时间要做出有质量的研究，必须学会以小见大。”有学生调研发现，当地信息产业带来的就业岗位与本地劳动力存在适配差距，这种书本知识与现实的碰撞，让学生在自主探究中获得更深的体会。

坚持传承与革新，在长郡与合作校的协同中尤为明显。长郡自贸临空高级中学易慕华主任介绍，在与长郡中学深度合作的第三年，他们依托区域优势，将劳动实践基地、长沙航空科技体验中心、米升博物馆等资源纳入实践课程框架，实现课外资源的高效利用。

“启动仪式后，学生当天下午就扎进社区和企业调研，第二天分组进入课题教室分析数据，用五天时间完成了从‘发现问题’到‘提出方案’的闭环。”易慕华这样介绍流程安排。科学紧凑的行程设计，既保留了“田野调查”的传统，又注入了“科技+人文”的新内涵。

“由学生根据兴趣自主选择课题、组队联系走访调查，充分调动了他们的主观能动性。”陈晓斌补充道。在这个过程中，学生们不仅完成了从课堂书本学习者到知识实践者的身份转变，更在团队协作中提升了责任意识、使命感与集体荣誉感。

“走进新农村”恰似一座桥梁，一头连着象牙塔的知识海洋，一头接着乡村振兴的实践热土，映照着湖南教育在“实践育人”路上的坚定步伐——让学生在丈量新时代乡村的过程中，长成有根有魂的新时代青年。

责编：谢景佳

一审：谢景佳

二审：陈暑艳

三审：黄维

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