新湖南客户端通讯员 肖秋林 李栋涛

盛夏的校园里，香樟树郁郁葱葱。这所扎根乡土的农村普通高中正以“向下扎根，向上生长”的育人智慧，构建“传帮带、赛研训、评督引”三维培养体系，让青年教师如同这香樟树般在教育的沃土中抽枝展叶，绽放灼灼风华。

青蓝筑基：淬炼育人匠心

学校每年秋季入学启动“青蓝工程”，为每位新进青年教师配备教学、德育导师，从备课到上课，从课堂教学到班级管理形成闭环指导，并提出“一年能站稳讲台，三年能独当一面，五年成为优秀教师”总体目标。“我们一定虚心向师父学习请教，真心诚意地接受师父们的指导和督促，刻苦钻研教材教法。多请教、多积累、多思考，尽快找到符合自身的教学思路和方法，争取在安仁县第三中学这块沃土茁壮成长，绝不辜负师父和学校的期望。”一批批师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平较高的骨干教师以身作则、率先垂范，充分发挥着“传帮带”的引领作用。

在此基础上，学校构建“岗前培训夯基础——文化考试促提升——比武竞赛展风采”的进阶链条。

每年对新进教师进行岗前培训，从教学常规要求、班级管理、教学科研等方面开展研讨，为青年教师扣好教学生涯的“第一粒扣子”，并要求全体新进教师拟写个人发展三年规划。

每年组织一次教师文化考试，要求未满35周岁的文化课教师参加郴州市高三第四次教学质量检测，与学生同堂考试，统一网上阅卷。通过考试的形式让老师重新回到“学生”的身份，在实战中感受学生体验，以问题为导向引导青年教师夯实教学基本功，从而促进教师专业成长，真正实现教学相长。

每学期举办一次“青蓝杯”教学比武，以“教学比武”为实战平台，将信息化教学、“五育”并举设为硬指标，不断探索教学比武课型，不断优化课堂教学策略，促使青年教师学习新时代先进的教育教学理念，加强青年教师业务基本技能的锻炼，有效地提高了教育教学效率。

双向赋能：厚植成长沃土

学校打破传统培养模式，搭建“赛研训”一体化平台。基于学科课程标准及《中国高考评价体系》要求的“新高考原创试题命题大赛”、“高考真题说题大赛”、“高考命题趋势研究”三大赛事紧跟时代脉搏，推动教师深入研究新课标与学科核心素养，了解高考命题方向与特点，重视试题研究在教学中的指导作用，提高教师的试题讲评能力，提升课堂教学的针对性、有效性和前瞻性，促进“研-教-评”一体化。2024年，有14个团队在郴州市高考原创命题、高考真题说题、高考命题趋势研究等活动评比中获奖；以吴泽龙、阳慧玲、黄文君、阳萌等为主备人或主讲人的11个团队参加2024年湖南省中小学教师在线集体备课大赛，其中7个团队获省级荣誉。

从命题大赛、解题大赛到讲题大赛，引导教师苦练基本功，深入了解新课标、新教材、新高考，全面提升教师业务综合能力，从命题—解题—讲题形成完整培养体系。举行大单元整体教学设计比赛，注重树立整体性、系统性的教学设计理念，旨在纠正教学中过于注重知识化、碎片化的倾向，从而更好地培养学科核心素养。

积极开展课题研究，旨在探索、讨论并尝试解决学校发展面临的实际问题。2022年申请立项的郴州市“十四五”规划课题《农村普通高中课堂教学优化策略研究》在学校原有的“九字”教学原则（低起点、缓坡度、密台阶）及“二十字”教学方针（控制老师讲，启发学生想，增加学生练，关注每一人）基础之上，又提出了“重基础, 小步走, 勤反馈, 多鼓励”的“十二字”教学要求，为学校高三艺体生课堂教学探索出高效的教学路径。陈金秀、陈秀秀、张小艳老师等课题主持人不断涌现，课题研究开展呈良好态势。

积极组织教师参与各级培训，近三年来有30余人次参加“国培、省培计划”培训，市县各类培训应培尽培，全面提升了教师的业务素养及管理能力，充分印证着“赛研训”的独特价值。

学校构建的“评督引”青年教师培养体系，是以科学评价为标尺、常态督导为抓手、精准引导为路径的闭环培养机制，通过动态监测与定向赋能相结合，实现青年教师专业成长的精准化、系统化。

学科带头人“推门听课”常态化。学科带头人每个自然月听课不少于2节。每节课至少要有两名学科带头人（或学科带头人成员陪同校级领导）一并参加听课。课后围绕“目标达成度、学生参与度、思维生长度”开展精准点评。 要求对课堂发现的问题及时进行梳理，并提出相应的改进意见。对年轻教师以鼓励鞭策为主，多些赏识，对课堂的亮点予以充分肯定。

期末教学大督查有序化。每届高考结束后，由当年在高三任教的行政领导、教研组长，备课组长组成文科、理科两个督查小组，对高二、高一课堂进行一轮全面大督查，要求督查组成员做到“一听、二看、三评、四访、五谈”，全面了解青年教师的课堂教学现状，精准把脉，共同施策。

周二教学开放日长效化。教学开放日采取推荐课与推门听课相结合的方式，开放日当天所有课堂对外开放，上级领导、学生家长、社会各界人士、校领导及全体教师可以随时推门听课。主讲公开课的教师提前一周做好充分准备，全面展示备课组集体教研成果及个人教学魅力。尤其是骨干教师的示范课，凸显引领示范作用。

每学年度的青年教师座谈会被教师们称为“思想碰撞的磁场”。在这里，李依秀老师分享在县中小学青年教师教学竞赛活动中夺冠心得体会；卢智杰老师分享了在班级管理方面成功的案例；侯松娟老师畅谈《实验教学是化学教学的灵魂》。谭鑫老师表达了自己“在变革中坚守初心”的使命担当以及深入探讨“在危机中孕育生机”的育人智慧。

深耕结果：谱写青春华章

青春谱写育人华章，数字见证成长力量。学校一群朝气蓬勃的青年教师正以昂扬的姿态绽放青春光彩，他们积极参加各级各类竞赛活动，并取得不俗成绩。近三年来，获市级以上奖项突破100人次。市级以上获奖论文25篇，期刊发表论文26篇；参加湖南省中小学在线集体备课大赛共有15个团队获市级以上荣誉；参加郴州市高考原创命题、高考真题说题、高考命题趋势研究等获奖团队达23个；从青涩到卓越，谭利丹、李依秀、贺秀秀老师分别在第一届、第三届、第四届安仁县中小学青年教师教学竞赛（高中组）中荣获语文特等奖；阳萌老师凭借《利用单位圆的性质研究正、余弦函数的性质》的创新课例，在第四届郴州市中小学青年教师教学竞赛（高中组）中勇夺数学第一名，代表郴州市出征第四届湖南省中小学青年教师教学竞赛。在强手如林的省青教赛（高中数学组）中，全省16位市区顶尖选手同台竞技。阳萌老师不畏强手，凭借扎实功底、精巧设计与稳定发挥，勇夺第八名，跻身领奖台前列！刘彪、陈金秀老师在郴州市第二十五届中小学“英东杯”艺术节教师基本功（音乐六项全能、美术五项全能）比赛中分别斩获教师基本功竞赛一、二等奖；以青年教师为主力军开展课题研究，市“十四五”规划课题《农村普通高中课堂教学优化策略研究》顺利结题；尹国艳、张海日、刘凤燕、阳昭德、吴泽龙、刘称艳、郭亮平、陈金秀等青年教师被选聘为校“第二届学科带头人”。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”香樟树的纹理刻录生命成长时光，教育的星火必将照亮山区孩子美好的未来。安仁县第三中学党总支书记李慧林在郴州市2025届高三“质量提升工程”培训会上动情说道：“我们虽身处乡镇，但始终坚持以德育人、以勤育人的初心，凝心聚力打造一支团结协作、高效务实、无私奉献的教师团体。我们对青年教师的培养从不设限，我们真心希望青年教师在教育的蓝天下飞得更高、更快、更远。”这所乡村高中的青年教师培养工程，正以匠人之心雕琢教育璞玉，让青春芳华在立德树人的征程中灼灼其辉。

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来源：新湖南客户端