株洲市芦淞区栗树山小学：老城方寸地，解出体育“逆袭”方程式

曾玺凡科教新报 2025-06-27 16:52:08

科教新报·新湖南客户端记者曾玺凡通讯员梁辉

6月23日，课间铃声一响，株洲市芦淞区栗树山小学的学子们便涌向走廊与校园空地。在绘制着“拼音跳方格”图案的地面上，五年级学生沈春亮与同伴们敏捷跳跃，笑声清脆。班主任向静在一旁引导：“跳进‘b’格，组个词！”——这充满活力的场景，是该校在老城区逼仄空间与师资短缺双重夹缝中，硬生生闯出的体育教改路。

2025年初，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。体育课时增加至每天一节，面对生均运动场地严重不足、体育专业教师缺口较大的困境，栗树山小学以“时间整合、空间再造、师资创新”三维破局，为老城区学校提供了可复制的实践范本。

时间重构：课程腾挪的巧智慧

学校以“减法”思维推动课程融合，将综合实践、生命与安全、心理健康整合为“健康生活”等模块，由语文、科学等学科教师协同实施。语文课上融入健康主题写作，科学课结合安全实验，道德与法治课探讨人际心理……重复内容精减后，20%课时被释放，确保每日一节体育课落地，学生日均活动超两小时。

课间则做“加法”：延长至15分钟，设计“节气跳房子”“拼音跳方格”等融合游戏。教师提前规划安全路线并全程引导，将碎片时间转化为运动与学习的复合场域。实施以来，学生日均运动量提升20%，课间意外发生率下降40%。“跳格子也能学拼音，好玩又记得牢！”丁以宁边跳边说。

空间突围：方寸之地的立体革命

面对仅2900平方米的运动场地，学校向立体要空间：地面主打低空间需求的跳绳运动，覆盖全员；墙面挂起运动技能图解，走廊变身体能打卡点；移动式器材架灵活调配，空间利用率提升40%。“连角落都利用起来了，转身就能练！”体育教师李晓芸对记者说道。

雨天亦不停歇：室内健康讲座、棋类对弈或赛事观摩无缝衔接，保障全年体育课100%开课。动态成果展示则进一步激活空间——跳绳擂台赛记录、跨学科运动作品装点文化墙，营造“以赛促练、以展育人”氛围，校级赛事学生参与率超90%。

师资协同：专业与合力的双引擎

师资不足？学校创新“AB班双师协同”：专业教师示范技能时，配班教师组织另一半学生练习，半堂课后轮换。师资效率由此提升50%，学生练习时间增加30%，课堂参与率达95%。

体育教师刘鹏程与班主任谌希阳配合默契：“我示范三步上篮，班主任老师即刻指导队列练习，安全与效率双保障。”学校还推动非专业教师跟岗培训，两年内4名教师成功转岗专职体育，师资缺口缩至15%。

数据赋能进行同步支撑：“跳绳微课库”“技能图谱”提供标准化资源，体质监测与课堂观察数据驱动教学优化，学生体质健康优良率提升5%，肥胖率下降1%。

从“课时荒”“场地困”“师资难”中突出重围，栗树山小学以“三维破局”解出小场地的“逆袭方程式”：用课程融合的巧劲腾挪时间，以空间再造的匠心拓展维度，靠师资协同的智慧凝聚合力。

该校校长周英斌感慨道：“方寸之间，亦可孕育体魄强健、精神明亮的时代新人。”栗树山小学在“教会、勤练、常赛”三个环节形成闭环，为全区老城区学校体育改革提供了可复制、能推广的鲜活样本。

作者：曾玺凡

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来源：科教新报

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