“人工智能+”赋能高职院校技能竞赛育训模式的创新路径探析

湖南日报·新湖南客户端 2025-06-23 16:14:52

文/杨启（作者系湖南体育职业学院体育教育与运动训练学院副院长、教育学博士）

随着人工智能技术的迅猛发展和职业教育改革的深入推进，“人工智能+教育”已成为推动教育现代化的重要引擎。高职院校作为技能型人才培养的主阵地，其技能竞赛育训模式的创新尤为关键。

本文基于2024年湖南省教育科学研究工作者协会课题（编号：XJKX24B380）的研究框架，探讨“人工智能+”赋能高职院校技能竞赛育训模式的实践路径与理论价值。

时代背景与现实需求

近年来，国家相继出台《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化2035》等政策文件，明确提出推动人工智能与教育深度融合。高职院校技能竞赛作为检验学生实践能力、推动教学改革的重要平台，其传统育训模式仍存在内容单一、方法滞后、效率低下等问题。人工智能技术的引入，为实现个性化教学、智能评估、模拟训练等提供了技术可能，也为高职教育高质量发展注入了新动能。

“人工智能+”赋能技能竞赛育训的核心价值

提升竞赛训练的智能化水平。通过智能教学平台、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，可构建高度仿真的竞赛环境，实现训练过程的实时监测与动态调整，显著提升训练的针对性和实效性。

实现个性化教学与精准指导。基于大数据分析和机器学习算法，系统可自动识别学生的学习特征与技能短板，为其定制个性化训练方案，并提供智能反馈与优化建议，真正实现“因材施训”。

优化竞赛组织与评估机制。人工智能技术在竞赛报名、赛程安排、成绩评定等环节的应用，可大幅提升组织效率与评判公正性，同时通过数据挖掘为竞赛策略优化提供科学依据。

创新路径与实践策略

课题研究提出以下“人工智能+”赋能技能竞赛育训模式的创新路径：

构建智能育训平台。整合教学资源、训练数据与竞赛场景，打造集“学—训—赛—评”于一体的智能化平台，支持多终端接入与远程协作，打破时空限制。

开发智能模拟竞赛系统。利用VR/AR、语音识别、机器视觉等技术，构建高仿真竞赛场景，支持学生进行反复演练与实战模拟，提升其应对复杂情境的能力。

建立数据驱动的评估体系。通过智能感知设备与数据分析工具，实时采集学生训练数据，构建多维度评估模型，实现训练效果的可视化与可量化。

推动“教研赛训”一体化发展。以竞赛为牵引，推动教学内容与行业标准对接，促进教师教学能力与科研水平提升，形成“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的良性循环。

面临的挑战与对策

尽管“人工智能+”赋能技能竞赛育训具有显著优势，但仍面临技术成本高、教师数字素养不足、数据安全与伦理风险等挑战。建议从以下方面应对：

加强政策支持与资金投入，推动智能设备与平台的普及与应用；开展教师人工智能技术培训，提升其技术与教学融合能力；建立健全数据安全管理机制，保障学生隐私与系统稳定运行。

结语

“人工智能+”赋能高职院校技能竞赛育训模式，不仅是技术层面的升级，更是教育理念与教学范式的深刻变革。湖南体育职业学院将以本课题研究为契机，积极探索人工智能与职业教育的深度融合路径，为培养高素质技术技能人才、推动职业教育现代化提供湖南经验与智慧。

本文系2024年湖南省教育科学研究工作者协会课题“‘人工智能+’赋能高职院校技能竞赛育训模式研究”（编号：XJKX24B380）的阶段性成果。

责编：胡旻

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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