放弃3次进城机会，他扎根山乡14年，守望教育理想

科教新报 2025-06-13 15:34:59

科教新报·新湖南客户端记者彭静通讯员覃业彦

在 “湖南屋脊” 壶瓶山与湘鄂边陲的南北镇，35岁的土家族汉子唐海亮已默默坚守14年，用青春与汗水书写着乡村教育的动人篇章。从初出茅庐的班主任，到如今南北镇中心学校的党支部书记、校长，他一路扎根山乡，婉拒多次县城调岗机会，荣获石门县人才成就奖、常德市优秀教师等诸多荣誉，并入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划。

初心如磐，扎根山乡

2006年，湖南恢复免费师范教育，受恩师屈贵平“扎根山乡，回馈大山子孙”情怀的影响，初中毕业的唐海亮毅然选择师范之路。2011年，他师范毕业后，毫不犹豫地回到壶瓶山镇中心学校，开启了山乡教育的征程。即便此后有三次调往县城党政机关或教育局的机会，他都坚定拒绝，只因他心中秉持着 “大山养育我，我要成就大山教育”的信念，这份对大山的感恩与热爱，成为他坚守的强大动力。

执着追求，点亮梦想

初入教坛，唐海亮便牢记恩师“当老师一定要当班主任”的勉励，主动请缨担任班主任，并坚持深入家访。为帮助性格内向、父母外出打工的王晓渫，他骑摩托车送其回家后，又步行一小时山路与其奶奶交流，这份坚持与关爱，让王晓渫深受触动，最终通过定向师范生渠道回到母校任教，传承教育的火种。

面对山区专业教师短缺，身为小学语文教师资格的唐海亮，勇挑初三物理教学重担。他拜师学艺、参加转岗培训、钻研网课，每天花费四小时备课。凭借不懈努力，2015年他所带毕业班14人考取县重点中学，2018年初三物理成绩更是跃居全县第二。担任壶瓶山镇中心学校校长后，学校中考综合评估稳步进入全县第一梯队。

传承创新，培育希望

唐海亮深知乡村教育可持续发展的关键，在于传承与创新“壶瓶山情结”。为此，学校开设“壶瓶山情结”故事会，邀请老教师分享育人故事，传承经验；大力推行“师徒结对”“传帮带”培养模式，一批青年教师在这片土地上扎根成长。

唐海亮格外关注“临界生”，将其作为公费师范生重点培养对象，为他们在学习上开“小灶”，开展素质训练。近10年来，已有40名学生考上公费师范生，其中14人毕业后重返母校，为山区教育注入新的活力。担任南北镇中心学校党支部书记后，唐海亮创新提出“耕读文化”理念，带领学生开辟耕种基地，将劳动实践与书本知识紧密结合，丰富学生校园生活，提升综合素质与学校文化氛围，并在2024年“澧水流域校长论坛”上分享经验。

守护师生，情暖校园

14 年的教学管理生涯，唐海亮始终将师生冷暖放在心头。他积极推动学校基础设施改造，解决南北镇中心学校用水难题，为师生提供稳定可靠的水源保障；定期组织座谈会，倾听师生心声，及时解决他们的困难；重视青年教师成长，在座谈会上邀请老教师分享经验，推行师徒结对制度；为退休教师举办庄重的退休仪式，邀请他们发表感言，表彰贡献，并组织老教师与学生共同植树，寓意教育精神代代相传。

唐海亮自豪地说：“我是大山的儿子，浑身流淌着大山朴质无私、甘于奉献的情怀，选择山区教育，就是选择坚守和奉献，我正用青春诠释山乡教育人的大情怀。” 未来，他将继续以“不言春作苦，愿做泥护花”为座右铭，坚守乡村教育阵地，用爱与责任为更多孩子点燃希望，书写新时代乡村教育的传奇。

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来源：科教新报

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