长沙市开福区两校开展城乡少年宫联动成长活动，助力教育均衡发展

科教新报 2025-06-12 19:15:14

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员周逸）6月12日，长沙市开福区东风小学与开福区向阳小学以“手拉手促均衡心连心同发展”为主题开展城乡少年宫联动成长活动。两校通过文艺展示、心意传递、“小老师”非遗课堂三大核心环节，将城区优质教育资源转化为乡村教育发展动能，为开福区义务教育优质均衡建设注入鲜活实践。

活动以“集体风采—灵动舞姿—歌舞交融”三幕展演拉开序幕。东风小学少年宫合唱团《如愿》的和声温润如玉，向阳小学二年级手势舞《三字经》以整齐动作让经典焕发生机；东风学子带来的街舞《像你这样的朋友》用炫酷舞步点燃全场，东风小学少年宫舞蹈社团的独舞《绣女》则以细腻舞姿诉说传统韵味。当向阳学子以《上春山》歌舞压轴时，两校学生在舞台上的互动恰如开福区“美育资源均衡化”理念的具象呈现，同时此次展演正是资源流动的成果缩影。

在“手拉手送心意”环节中，东风学子为向阳伙伴精心准备了丰富多样的礼物。既有孩子们用零花钱购买的零食，也有实用的文具，还有益智玩具；此外，家长志愿者参与制作的非遗文创作品，更让传统工艺的魅力随心意一同传递。当东风小学四年级学生任紫萱将自己编织的友谊手链戴在向阳学子手上时，现场响起温暖掌声。她笑着说出大家的心声：“我们准备的不仅是礼物，更是把自己的快乐分一半给你们——因为我们超想和你们做朋友。”

最具创新性的“小老师进课堂”环节中，4名经过东风小学城市少年宫系统培训的学生化身非遗老师，带领向阳学子体验艾草锤制作、漆扇绘制、糖画绘制等课程。这种“学生教学生”的模式，将东风小学城市学校少年宫的特色课程转化为可复制的教学范式：一方面，城区“小老师”需将技艺转化为儿童能理解的语言，深化自身文化认知；另一方面，乡村少年宫学生在同龄人的示范中消除距离感，主动成为文化传承主体。东风小学校长唐亮飞表示，该机制突破了“教师主导”的传统课堂模式，形成“城市经验输出—乡村实践创新”的教育资源转化闭环。

此次活动以少年宫为纽带，构建起“艺术浸润—情感联结—文化传承”的三维联动体系。当舞台上的歌声传递教育公平的底色，当礼物交换承载跨校友谊的温度，当“小老师”的身影出现在乡村少年宫课堂，开福区正以“资源共享、优势互补”的共同体思维，推动城乡教育从“形式均衡”迈向“内涵均衡”。正如两校少年宫学生共同举起的非遗作品所示——那些由艾草锤的药香、漆扇的斑斓、糖画的甜蜜串联起的成长轨迹，正汇聚成开福区义教均衡发展的璀璨星河。

责编：唐瑾

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来源：科教新报

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