三十载扎根乡村，用爱点亮心灯

新湖南客户端 2025-06-12 16:15:10

在双峰东部的梓门桥镇湾头学校，有这样一位教师——她扎根农村教育沃土三十载，用无私的爱为留守儿童驱散孤独，为学困学生点燃希望，为特殊家庭孩子撑起晴空。她是学生口中的“彭妈妈”，是家长心中的“育人楷模”，更是乡村教育中一盏温暖的明灯。她，就是彭欣欣老师。

情系留守：用陪伴填补亲情缺口

湾头学校四分之一的学生为留守儿童，父母长期在外务工让这些孩子面临亲情缺失的成长困境。彭欣欣主动化身“临时家长”，用制度化的守护编织起爱的网络。

每天，她坚持组织“课余成长营”：为孩子们辅导功课、指导绘画做手工、举办朗诵会等。留守儿童小妍曾因父母常年在外而性格孤僻，彭欣欣发现她对书法绘画感兴趣后，不仅单独指导，更鼓励她参加校园阅读活动。当小妍的作品获奖，她含泪抱住彭欣欣喊出“你像我妈妈”时，这声稚嫩的呼唤背后，是彭欣欣无数次耐心陪伴的回响。此外，她定期搭建亲子视频桥梁，让千里之外的父母实时了解孩子的成长轨迹。

助力学困：以智慧点燃求知星火

“每个孩子都是待点燃的火种。”面对学习困难的学生，彭欣欣始终秉持这一信念。学生小萱曾因语文成绩低迷丧失信心，她便将知识点化作生活小故事，从拼音字词开始逐一点拨，那句“你只是没找到方法”的鼓励，让小萱的成绩从及格线跃至优秀，更重燃了学习热情。

对残疾学生小帅，她的关怀更显执着。因家庭特殊无法到校，彭欣欣每周风雨无阻上门送教，为智力与肢体双重残疾的孩子打开知识之窗，这份坚持赢得了家长“不是亲人，胜似亲人”的哽咽致谢。

彭欣欣还在班里发起“学习互助小组”，通过优生结对、知识竞赛等形式，让学困学生在互助中找回自信，实现从“要我学”到“我要学”的蜕变。

呵护特殊：用微光汇聚生命暖阳

特殊家庭的孩子更需要心灵的呵护。学生小芸在父母离异后随祖辈生活，敏感的她日益沉默。彭欣欣看在眼里，急在心里，不仅为其自购文具，更每日课间与她谈心，引导她将家庭变故转化为成长动力。如今的晓芸不仅成绩名列前茅，更主动帮扶同学，成了班级里的“小太阳”。

对于因家庭变故或疾病出现心理异常的学生，彭欣欣构建了“专业疏导+家校协同”的关爱体系：联系社工介入心理干预，同时手把手教家长读懂孩子的情绪密码。在她推动下，多个濒临封闭的孩子走出阴霾——有的重拾画笔，有的在运动会上崭露头角，有的在国旗下自信演讲……这些都是对她付出的最好回应。

矢志坚守：让教育之爱生生不息

教室里的谆谆教诲、办公室里的嘘寒问暖、家访路上的风雨兼程……三千多个日夜，彭欣欣用脚步丈量乡村教育的厚度，用爱诠释“立德树人”的真谛。家长们紧握她的手流下的感激泪水，毕业生寄来的一张张报喜明信片，还有校园里孩子们追着喊“彭妈妈”的清脆童声，共同编织成她教育生涯的璀璨勋章。

“乡村孩子的成长路上，不能缺少照亮心灯的人。”彭欣欣的话语朴实却有力量。在乡村教育的田野上，她如同一束不灭的光，继续温暖着更多孩子的追梦之路，让教育的种子在爱与责任的浇灌下，绽放出最绚烂的花。

作者：周赛

责编：陈宇

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来源：新湖南客户端

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