衡山县文峰幼儿园：双向奔赴，科学衔接

科教新报 2025-06-11 16:36:28

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员廖慧阮欣竹）为深化幼小双向衔接工作，衡山县文峰幼儿园与实验小学于6月11日上午联合开展了“双向奔赴，科学衔接”课堂互换体验活动。通过教师角色互换、课堂情景模拟、儿童互动体验等形式，搭建幼小协同的有效平台，助力儿童平稳过渡成长关键期。

活动中，小学教师走进幼儿园，以游戏化、情境化的方式模拟小学课堂。实验小学老师为大班幼儿带来了科学活动和语言活动，通过互动游戏，让孩子们感受小学老师的轻松氛围。幼儿园老师则走进小学一年级教室，带领孩子们通过儿歌、小组合作等活泼形式，体验幼儿园“玩中学”的教育理念。

课后，双方教师围绕“儿童专注力培养”“课堂习惯养成”“教学方式差异”等话题展开研讨。小学教师表示：“幼儿园的课堂更注重情感支持和个性化发展，这对低年级教学很有启发。”幼儿园教师则提出：“通过体验小学课堂，我们更明确了如何在大班阶段培养孩子的任务意识和规则感。”双方还就“时间管理”“家校共育”等衔接难点制定了后续合作计划。

活动特别设置了“小学探秘”环节，幼儿园孩子们走进小学教室、图书馆、操场，在哥哥姐姐的带领下体验课间十分钟、整理书包等活动。一年级学生则重返幼儿园，分享成长故事，帮助弟弟妹妹缓解入学焦虑。

衡山县文峰幼儿园负责人表示：“幼小衔接不是‘抢跑’，而是通过双向互动帮助儿童自然适应。未来我们将继续与小学深度合作，聚焦儿童发展需求，构建科学衔接生态圈。”

此次活动的创新开展，不仅为教师提供了互学共研的机会，更让幼儿在体验中建立对小学的积极期待，为终身发展奠定坚实基础。

责编：董以良

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来源：科教新报

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