湖南日报·新湖南客户端6月6日讯（通讯员 雷庆勇 周延华 蒋艳姣）2025年高考即将拉开帷幕，祁东县各考点门口陆续挂出“上新”的高考对联。这些对联饱含对莘莘学子的殷切期望与美好祝福，迅速成为网络热议的“顶流”，快来一睹为快！

祁东一中

（一）

砚田竞秀千军墨浪吞云志；

学海击楫十载丹心系国魂。 

注释：上联以“砚田”比喻书写、学习的天地（取“笔耕砚田”之意），“竞秀”指竞相展现才华，描绘考生在笔墨世界中踊跃争辉的图景。“千军”喻指考生如千军万马般气势磅礴，“墨浪”化用笔墨翻涌如浪的意象，“吞云志”以“吞”字显豪迈，暗合“壮志凌云”，传递考生以笔墨为刃、胸怀吞天壮志的豪情。

下联化用“中流击楫”典故，“学海”指求学之路，“击楫”体现劈波斩浪、奋勇向前的拼搏精神，呼应高考冲刺的奋斗姿态。“十载”点明十年寒窗积淀，“丹心”指赤诚之心，“系国魂”将个人奋斗与家国情怀相牵，既显考生矢志报国的担当，亦含“今日积蓄力量，明日报效家国”的宏愿。

全联以“吞云”“击楫”强化力量感与画面感，又以“丹心”“国魂”赋予高考奋斗更深层的精神内核，刚柔相济，兼具气势与格局，贴合高考“以梦为马、不负韶华”的励志主题。

（二）

鼎山毓秀儒范领航风鹏正举看吾辈砺剑磨锋驾青云直上九霄；

黉宇钟灵师心筑梦云路宏开盼俊彦题名金榜携北斗辉耀八方。

注释：上联“鼎山”指当地名山（湖南祁东鼎山），象征人杰地灵，“毓秀”孕育优秀人（钟灵毓秀"的化用），“儒范领航”儒家风范，指代教育精神，引领方向，喻指教育者的引导作用；“风鹏正举”典出《庄子·逍遥游》"鹏之徙于南冥"，比喻学子展翅高飞；“砺剑磨锋”化用"十年磨一剑"，形容刻苦备考；“驾青云直上九霄”喻指取得卓越成就，平步青云。

下联中“黉宇钟灵”形容学校具有浓厚的文化氛围和良好的教育环境；“师心筑梦”指出教师用心培育，帮助学生实现梦想；“云路宏开”比喻前程远大，发展空间广阔；“俊彦题名金榜”才俊之士，科举得中，此处指高考成功。

对联中以雄浑笔触描绘教育圣地的育人环境，激励学子磨砺自我、勇攀高峰。赞美学校的育人环境，表达对学子金榜题名、成就非凡的殷切期望。

祁东二中教育集团祁东二中

七秩滋兰艺蕙弦歌生雅韵华章永续；

一心立德树人木铎传金声胜境新开。

注释: 上联 “七秩”指祁东二中建校七十周年，“滋兰艺蕙”化用《楚辞·离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，比喻培养人才（兰、蕙象征高洁之士）。

下联“一心”体现专注与坚守。“立德树人”出自《左传》“太上有立德”，现为教育根本任务，强调品德与才能并重。  

祁东二中今年刚好是建校七十周年，回顾七十载育人历程，颂扬其培养英才的功绩，并期许未来续写辉煌，强调教育以德为先的使命，颂扬教化之功，并祝福未来开拓新境界。

祁东二中教育集团清源中学

闱战一笑过笔走龙蛇蜚英腾茂传天下；

学宫七秩逢情凝桃李姹紫嫣红艳中华。

注释：上联“闱战”古代称科举考场为"闱"，"闱战"指科举考试，此处比喻高考。

“一笑过”以轻松从容的心态应对考试，展现自信风度。“笔走龙蛇”形容书法或文章潇洒奔放，此处指考生文思敏捷，答卷如行云流水。“蜚英腾茂传天下”化用成语"飞声腾实"，指名声和实际都很出众，声名远播，誉满四方。

下联中“学宫”指古代学校，此处指现代学校。“七秩逢”指清源中学所在地的祁东二中老校址是建校七十周年（秩为十年）。“情凝桃李”比喻学生，"情凝桃李"指学校倾心培育学子。“姹紫嫣红艳中华”形容百花盛开，比喻教育成果丰硕，为中华大地增添光彩。

上联聚焦考生风采，下联着眼学校成就，构成完美呼应。

祁东县育贤中学

信心满满问考场试笔谁能夺冠；

壮志昂昂看金榜题名我敢争先。

注释：上联“问考场”以挑战者的姿态面对考试，充满自信。“夺冠”夺取第一名，展现力争上游的豪情。

下联“壮志昂昂”即“昂然壮志”，形容抱负远大、意气风发。“看金榜”指等待放榜，期待高中。 “我敢争先”直接表达敢于竞争、勇夺第一的魄力。  

全联以自信昂扬的语气，表达考生在考场上的从容与志在必得的决心，同时激发竞争意识，以“敢争先”的霸气，呼应上联的“夺冠”，形成激励效果。  

祁东县成章学校

湘江腾蛟祁山毓秀看今朝笔锋直射斗牛成章气概，

盛世起凤考院钟灵待明日文光必题金榜折桂风流。

注释：上联中“湘江”象征地域文脉，“腾蛟”化用"腾蛟起凤"（王勃《滕王阁序》），喻才华横溢之人如蛟龙腾跃。湘江祁山孕育俊杰，今朝学子文笔如利剑直指云霄，尽显非凡气概！

下联中“起凤”与"腾蛟"对仗，凤凰起舞，喻人才辈出，盛世气象；“题金榜”科举时代殿试揭晓名榜（"金榜题名"），指高中魁首。盛世考场汇聚灵秀，他日学子文采必定荣登金榜，尽显折桂风流！

整幅对联以湘江、祁山为背景，喻指祁东人杰地灵，激励学子以凌云之志挥毫考场，既传承了古代科举文化精神，又赋予新时代的教育内涵。  

祁东县鼎兴高考补习学校

披星戴月时书香盈耳含英咀华万里鹏程此刻飞；

卧虎藏龙地豪气干云秣马厉兵十年寒窗今朝试。

注释：上联中“披星戴月”形容勤奋刻苦，早出晚归（典出《晋书·车胤传》）。“语境”指学子日夜苦读，备考艰辛。  “书香盈耳”指时刻与书为伴，耳中充满书香（"盈耳"出自《诗经》"钟鼓乐之，琴瑟友之，窈窕淑女，钟鼓乐之"），强调沉浸于学问的氛围。  “含英咀华”指细嚼文章精华（出自韩愈《进学解》），比喻深入钻研学问。“万里鹏程此刻飞”化用《庄子·逍遥游》"鹏之徙于南冥"，喻指学子今日考场展翅，前程远大。  

下联“卧虎藏龙”典出《周易》"潜龙勿用"，此处比喻考场人才济济，英才辈出。“豪气干云”豪迈之气直冲云霄（"干云"出自《后汉书》），形容考场壮志凌云。“秣马厉兵”喂饱战马、磨利兵器（出自《左传》），喻指考前充分准备。 “十年寒窗今朝试”化用"十年窗下无人问，一举成名天下知"，点明厚积薄发、决胜考场。  

整幅对联赞颂学子勤学不辍，终将在考场上一飞冲天，实现抱负；强调考场如战场，学子经年积累，今日锋芒毕露。  

祁东县智勇高级中学

校门送考盼佳音；

考场挥毫书壮志。

注释：上联“校门送考”是指师生、家长在校门口为考生送行，寄托殷切期望。  

“盼佳音”期待考试取得好成绩（"佳音"典出《诗经》"惠而好我，携手同归"）。  

下联“考场挥毫”化用李白"挥毫落纸如云烟"，喻文思敏捷，考生在考场上奋笔疾书 （"挥毫"指运笔书写，凸显从容自信）。 “书壮志”通过答卷书写人生抱负（呼应"诗言志"传统），强调考试不仅是答题，更是理想的表达。  

上联虚写期许（"盼"），下联实写拼搏（"挥毫"），延续科举文化中"考场如战场"的隐喻（"壮志"含金戈铁马之气）。此联语言凝练，画面感强，短短14字即勾勒出高考的集体记忆与个人奋斗。

祁东县云兴湖高级中学

聚才四方高屋建瓴欣阅明天妖娆多多；

兴学八载披荆斩棘喜看今朝硕果累累。

注释：上联“兴学八载”指创办或振兴教育事业已有八年（"兴学"典出《论语》"修文德以来之"）“披荆斩棘”形容办学过程中克服重重困难（典出《后汉书·冯异传》），强调教育拓荒者的奋斗精神。“硕果累累”指创办者欣慰地看到如今教育成果丰硕。  

下联“聚才四方”是汇聚天下英才的意思（化用《管子》"十年树木，百年树人"）。  

“高屋建瓴”从高屋倾倒瓶水（典出《史记》），喻指教育理念先进，势不可挡。  

“欣阅明天妖娆多多”欣喜展望未来更加美好（"妖娆"形容繁荣景象，出自毛泽东诗词）。  

上联重"奋斗历程"，下联重"发展蓝图"，将教育比作"种树结果"与"筑屋引水"，延续了传统文化中"育人如农事"的隐喻（如《孟子》"得天下英才而教育之"）。回顾了学校八年办学艰辛，欣慰如今桃李满园；强调了人才汇聚与战略视野，展望未来发展盛景。  

责编：吴雅敏

一审：吴雅敏

二审：彭国军

三审：徐德荣

来源：湖南日报·新湖南客户端