深湘课堂对话，智慧交融共长

科教新报 2025-05-20 16:50:12

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员杨健熊艳）为推进深湘两地教学交流，落实课堂教学改革，2025年5月16日，长沙高新区东方红小学与深圳百年名校龙华中心小学联手开展了“深湘课堂对话，智慧交融共长”主题交流活动。本次活动以课例展示、说课分享和专家点评等形式，深入探讨了新课标背景下，“思辨性阅读与表达”学习任务群的小学语文自主发现式教学研究的创新与实践。

首先进行的是课例展示环节。长沙高新区东方红小学李希老师执教二年级语文课《黄帝的传说》。她重视培养孩子们的问题意识，运用思维导图梳理课文信息，在语言学习中发展学生联想、想象的能力，在讲故事指导中训练学生完整、有序的思维。孩子们积极踊跃，思维的火花点亮了这一篇民间传说，古老的故事因思辨焕发出生机与活力。张霜老师在《认识小数》课堂上，以学生编题开启教学，充分调动学生主动性。课堂中，她引导学生自主探究，在观察、对比图形的异同中，逐步从具体货币情境过渡到抽象的数学概念，深入体会小数的意义。学生积极思考、热烈讨论，主动分享见解，课堂生成丰富且有深度。

龙华中心小学张怡欣老师执教四年级语文课《“诺曼底号”遇难记》。张怡欣创设大单元任务情境，引领学生对哈尔威船长的语言、动作细节进行剖析，于思辨中感受人物品质，并指导学生通过朗读、表演、小练笔等形式展示。课堂节奏张弛有度，学生思维有看得见的成长。林漫漫老师在《六一活动筹备记》课堂中，以20以内退位减法复习为核心，借助AI生成的孩童作为第三方视角，串联起六一活动筹备的全过程。从采购气球数量计算，到故事会节目安排，每个环节都融入退位减法练习。课堂上，学生踊跃分享破十法、数轴标记法、计数器演示法等多样计算技巧。课前精心制作的数学绘本，经学生改编成减法故事会现场展演，大家热情高涨、积极展示，在沉浸式活动中高效巩固数学知识，课堂活力满满。

课后，大家齐聚在龙华小学校史馆进行沟通交流。东方红小学周大战校长表示，课堂设计须以学生为中心，精准定位教学起点，贴合学生知识储备与需求。教学策略围绕学生成长，教学组织彰显校本教研特色，打造高效教学模式。他还提出“问题不进入到小组就谈不上小组合作”，点明小组合作关键。而落实合作学习，需明确分工保障全员参与，设计探究性问题引导深度研讨，通过多元评价激发学生活力，充分释放群体智慧与协作效能。龙华小学副校长辛晓明表示，两校老师的课堂都是“天、地、人”的高度融合：结合课标“接天线”，落实理念“接地气”，以生为本“聚人气”。“思辨性阅读与表达”学习任务群的小学语文自主发现式教学研究主持人刘清平老师表示：“这两堂课呈现了两地思辨性阅读与表达学习任务群教学研究的成果，李老师和张老师都巧妙创设情境，启迪了学生思维，搭建学习任务群，提供了语用支架，让学生学有所获。虽然方法与策略不同，但最终都让学生的思维能力有了质的提升。”

本次交流活动以课例实践架设深湘教育对话桥梁，通过智慧共享推动课堂教学范式创新，为落实新课标理念、培育学生核心素养提供了跨区域协同发展的生动样本。

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来源：科教新报

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