科教新报全媒体记者 王燕 通讯员 宋训杰 朱胜兵 何冠俭

位于天柱山麓的汝城县第二中学（以下简称“汝城二中”），是一所浸润着“半条棉被”红色基因的市级示范性高中。面对生源流失、资源匮乏的困境，学校以“四个看得见”（道德品质的成长看得见、身体素质的增强看得见、身心健康的发展看得见、学业成绩的提高看得见）为育人航标，十年深耕艺体特色教育，领着莘莘学子从“千校一面”中突围。

破局：困境中的特色突围

傍晚的汝城二中校园，一派生机勃勃的景象：书法室墨香氤氲，美术生笔尖流淌四季，田径队挥汗如雨。“艺体教育成果墙”上硕果累累：书法生胡瑶从西安交通大学考入暨南大学硕博连读，美术生祝遥乐、何机豪等被美术学院录取；音乐生袁君淘、曹一鸣步入艺术殿堂；举重冠军范桃莲闪耀全国赛场……这些荣光的背后，是学校十年磨一剑的坚守。

“成才的途径有很多，为每个孩子找一条合适的路，才是用良心办教育。”汝城二中党总支书记黄亿文道出了办学初衷。2010年前后的汝城二中，教育教学质量跌入谷底。“教师要上门做工作‘请’学生来读书，教师士气低迷。”在汝城二中从教20年的教师何双林回忆道。

如何迅速突围，成为摆在二中人面前的时代命题。 

2013年，黄亿文率队调研后，提出“文化立校、艺体兴校”的办学理念，瞄准书法、美术、音乐、体育等赛道，为文化课薄弱但艺体潜能突出的学生铺就成长阶梯。

硬件设施是突围首战。学校千方百计争取资金，加大硬件投入，改善办学条件：宽敞明亮的教室、设施设备齐全的艺术功能室、崭新宽阔的跑道等，为师生提供了良好的教学与训练环境。

“十余年间，学校发生了翻天覆地的变化，学生人数从不足800人激增至2700余人，生源从‘求着来’变为‘抢着进’，教师越干越有劲！”见证了学校发展的何双林感慨。

深耕：从师资到课程的全方位突破

艺术特色教育不是简单开设几门兴趣课，而是一项系统工程。汝城二中从管理、评价、教研等多个维度持续发力，通过“内培外引”打造师资矩阵：艺体教师团队从10来个人扩充至30多人。

“学校坚持教研一体化管理，通过师徒结对、专家引领、教学比武等方式，提升教师师德和业务水平，涌现了一大批优秀教师和教学骨干。”校长朱飞介绍，黄亿文、余开敏、包显平分别被评为市级“教学质量优”“管理效率优”“安全水平优”教师，宋训杰、朱振全等41名教师荣获县级表彰。此外，校本课程《湘南民俗美术》获评省级优质课程资源；学校承担省、市、县级教科研立项课题29项，其中《新高考背景下体艺生文化科目教学策略研究》于2020年结题并被评为优秀等次。

“艺体教育是全体学生的必修课。”黄亿文表示，学校构建了“基础课程+社团活动+专业训练+竞技比赛”的四维培养体系，不仅为艺术类学生量身定制课程，还在普通文化班成立了书法队、民乐队、舞狮舞龙队等兴趣小组，实现了学校艺术课程全覆盖。

作为郴州市唯一一所有书法教育科研基地的学校，汝城二中结合学生实际，开发与高考接轨的校本课程，常态化举行书法比赛、书法展，引导学生由“要我学”变为“我要学”，持续创造了“低进高出，高进优出”的教育教学成果。

针对艺体生文化基础薄弱的特点，学校独创“双轨制”教学模式：文化课实施“分层教学+靶向辅导”，专业训练采取“小班教学+赛事驱动”。组织教师开发的9门学科校本教材《艺术生复习资料》，将考点浓缩为模块化知识包，助力学生高效学习。

致远：在特色活动中绽放生命光彩

汝城二中秉承“没有活动就没有教育”这一理念，举办了一系列丰富多彩的艺体活动，让艺体教育真正融入学生日常生活，在校园落地生根。

4月28日下午，校园广播传来悠扬的音乐声——每周定期举行的“校园歌舞台”如期而至，等待着这一欢快时刻的学生、教师迅速来到校园中间。高一年级学生张紫宁在《七里香》的旋律中绽放自信：“学校公平地给予每个人展示才华的机会，就看我们如何发光。”

“是二中发现了我的潜力，让我知道人生有多种可能，照亮我的梦想之路。”已成为省队主力队员的毕业生范桃莲，在回校交流时感激学校联合长沙机构减免培训费：“农村家庭也承担得起艺术梦想！”

近三年，该校超300名艺体生迈入高校，其中80%来自农村家庭。学校通过校企合作降低培养成本，让“教育公平”照进现实。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”黄亿文表示，学校将继续深化特色办学内涵，让更多孩子通过多元路径实现人生价值。

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来源：科教新报