新湖南客户端通讯员 王美谷 蒋紫漩

耒水奔腾不息，滋养着两岸的教育沃土。在这片充满希望的土地上，耒阳市五里牌中学犹如一颗璀璨的教育新星，正以令人瞩目的姿态冉冉升起。近期，学校捷报频传：学校获评耒阳市中小学2024年度考核优秀单位，高中部与初中部双双荣获“2024 年度耒阳市教育教学质量评价先进单位”，延续了 2023 年斩获“衡阳市教育教学质量评价先进单位”的荣耀。在第四届耒阳市中小学青年教师教学能手竞赛中，该校 11 名参赛教师凭借扎实的教学功底和创新的教学设计，一举夺得1 个特等奖、10 个一等奖，以一等奖 100%的获奖率荣登耒阳市高中学校榜首，成绩远超同类学校。

教师成长和学校成名的背后，是五里牌中学令人瞩目的育人成效：2024 年首届高考实现“低进高出”，远超预期目标；高一学考合格率连续两年保持 100%；中考录取省重点中学人数同比翻番。一系列数据背后，折射出五里牌中学以教师培养为引擎、课堂革新为抓手、精细管理为支撑的“成功密钥”。

破局密码一：“一三六九”战略锻造教育尖兵

教师是立教之本、兴教之源。五里牌中学锚定“一年适应，三年合格，六年骨干，九年学科带头人”的“一三六九”教师成长战略，以“八大发展路径”（向师傅学、依集团扶、请进来培、走出去看、推出去讲、扶上台赛、沉下心读、静下心研）为利刃，精准突破教师成长瓶颈，激活教师队伍内生动力。

依托集团化办学平台，学校实现人力资源、教学资源和管理经验等多方面共享。通过引入耒阳二中的文化教育管理模式，学校实现了“三互、四共、五同”的一体化发展。学校定期派老师到耒阳二中学习交流，邀请其名师来校同课异构和作专题讲座，为教师提供了广阔的学习和交流平台。

“青蓝工程”搭建起师徒传承的桥梁，成为青年教师成长的快车道。学校精心构建“师徒结对”长效机制，由骨干教师组成的督学团队高频次深入课堂，开展推门听课和精准指导。2024年，督学团队累计听课评课超 500 节，助力青年教师公开课优质率提升至 85%。青年教师何家慧，在师傅谢高鹏老师的倾囊相授下，迅速从教学“新手”成长为“能手”，在耒阳市级教学比武中，凭借新颖的教学设计和灵动的课堂互动赢得满堂喝彩。

坚持“请进来+走出去”双轨并行的培训模式，为教师打开通往教育前沿的窗户。学校邀请湖南省中小学教师发展中心专家开展十余场专题培训，组织两百余人次教师奔赴岳阳市十六中、衡水中学、武昌实验中学等名校“取经”，让教师在一次次思维碰撞中实现华丽转身。彭燕雪老师入选 2023 年“国培计划”自主选学工作坊研修专家，何茜、李琼玉等教师受邀至耒阳市芙蓉学校分享班级管理经验，充分彰显了师资队伍的辐射影响力。

搭建多元竞赛“练兵场”，以赛促教、以赛促研。学校常态化开展“班主任工作案例分享”“青年教师解题讲题”等教学竞赛，聚焦“教师专业发展”。全力落实“六个一”工程，强化学校、教师、教研组三位一体的协同培养机制，助力教师专业成长。通过教学观摩、公开课、教师风采展示、新教师入职培训、教师节表彰等主题活动，引导教师在实践中提升教学素养，拓展专业发展空间。

破局密码二：“一三五”课堂重塑学习生态

围绕“立德树人”这一教育核心，五里牌中学大胆创新，构建起特色鲜明的“一三五”高效课堂模式。该模式以“学为中心、素养导向、任务驱动”为三大支柱，规范“导、学、展、评、练”五个关键环节，推动课堂教学从“教师滔滔不绝地讲”向“学生积极主动地学”转变，为学生打造充满活力与智慧的学习乐园。

在物理课“电路连接”的教学中，这一模式展现出强大生命力。教师以一段电路故障视频导入，瞬间点燃学生的求知欲。随后，教师依据课程标准和学生学情，抛出明确的学习目标。学生们借助导学案，展开自主学习与合作探究，如同“小小科学家”，在知识的海洋中探索电路连接的奥秘。小组展示环节，各小组纷纷上台展示自己设计的电路连接方案，现场讨论热烈，思维火花不断迸发。教师适时点评，引导学生提炼方法、总结规律。最后，通过分层练习，学生们巩固所学知识，实现“堂堂清”目标。这样的课堂，让学生真正成为学习的主人，知识在实践与探究中悄然内化。

通过“一三五”高效课堂模式和教学评一体化等多种形式，倒逼青年教师快速成长，促使教师业务能力快速提升。近年来，教师们在各级各类教学比赛中纷纷获奖，一大批年轻教师脱颖而出，成为学校教师队伍的中坚力量。目前，学校拥有研究生学历教师 11 人，高级以上职称教师 35 人，中级职称教师 74 人，具有本科以上学历教师 100%。

“学校为我搭建了成长的平台，激励我快速进步；秉持着‘三心’育人理念，我将吃苦精神融入骨髓。三年的磨炼，让我褪去浮躁，逐渐走向成熟。感恩学校，感谢领导和同事的帮助与信任。”高三年级教师罗洁自豪地说。

破局密码三：精细管理筑牢质量根基

在五里牌中学，思想引领是点燃学生潜力的火种。学校为每一位学子配备专属的人生导师，以个性化指导助力学生成长。导师们不仅传授知识，更注重培养学生的内驱力、自律力与抗压力，帮助他们筑牢成长根基。精心构建并落实“三心”（进取之心、感恩之心、敬畏之心）德育体系，以进取之心激励学生拼搏奋进，以感恩之心引导学生回馈社会，以敬畏之心教导学生尊重规则。同时，学校着力培养学生的“行为习惯、学习习惯、生活习惯”三大良好习惯，从点滴做起塑造学生健全人格，让每一位学生都能成为最好的自己，为他们的未来筑牢基石。

为培养学生自主管理、主动发展的能力，做到"人人有事做，事事有人做"，五里牌中学鼓励学生自主参与到学校、班级自主管理。从早读到晚寝，从课堂到操场、从食堂到宿舍，从纪律维护到活动组织，处处可以看到学生管理者的身影，他们俨然成为了学校最美丽的一道风景线。通过自主管理，学生不仅提升了能力，更培养了“自信、自律、自主、自强”的优秀品格。2024届高三毕业生郑涛同学自豪地说：“感恩母校，三年的学生会管理工作，不仅增强了我的自我约束能力，而且提高了我的管理能力，获得了较快的成长”。

学校将常规管理融入教育教学全过程，建立了教师考勤管理、学生行为规范管理、校园安全管理等精细化管理体系，营造良好的教育教学环境。学校聚焦“校园文化建设”，全力落实“四化建设”，强化学校、班级、社团三位一体的协同管理机制，通过校园文化展示、班级文化评比、社团风采展示、校园文化节等主题活动，引导学生在参与中提升文化素养，拓展个性发展空间。

从教师队伍的梯队建设，到高效课堂的模式革新，再到常规管理的落实落细，五里牌中学一步一个脚印，用实干与创新书写着教育提质的精彩答卷。该校党总支书记、校长曾富国表示：“教育是一场漫长而温暖的修行，没有捷径可走，唯有深耕脚下。我们将持续深化‘五育’融合，让每一个孩子都能在这片教育沃土上汲取养分，向阳生长，绽放属于自己的光彩！”未来，这所崛起中的学校必将以更加坚定的步伐，在教育的征程上奋勇前行，为耒阳教育高质量发展注入源源不断的强劲动能，续写更多教育传奇！

责编：洪晓懿

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来源：新湖南客户端