“小白老师把孩子当作星星一样呵护，她不仅人长得漂亮，还深受小朋友喜欢，是大家心目中那个‘擦亮星星’的最美教师。”每当提起白杰老师，龙龙同学的妈妈就会赞不绝口。她说，龙龙今年上四年级了，还依然保持着读幼儿园时就养成的读书习惯。作为家长，很庆幸碰到这样的好老师。

白杰于2017年6月毕业于吉首大学师范学院，毕业后，在龙山县第二幼儿园跟岗实习，2020年在桂塘镇九年制学校任教，2022年调入龙山县望城幼儿园工作，2024年担任业务副园长。从教以来，无论是当班主任、教研组长，还是业务副园长，她始终坚守在幼教一线，用扎实的专业能力和满腔的热忱年复一年、日复一日地守护孩子们的童年。2023年9月，她被湘西州教体局评为“湘西州骨干教师”；2024年9月，被龙山县委、县政府评为“优秀骨干教师”。

日常教学中，白杰总是和孩子们打成一片。因此，在幼儿园里，无论哪个角落，总能听到孩子们开心地叫她“小白老师！”在和孩子们的亲密相处中，她观察着每个孩子的特点，因为她深知，教育的过程中，要尊重孩子的独特性。

她秉持因材施教的理念，用细致的观察和灵活调整的教学方法为孩子们提供适合他们成长的土壤，让每一颗“幼苗”都能绽放属于自己的光彩。

教中班时，她在美工活动中发现了煜煜同学的“特别之处”——总是对手工制作提不起兴趣。她没有选择简单地批评或忽视，因为她发现煜煜的动手能力相对较弱，但对色彩和形状表现出极高的敏感性。于是，白杰将以动手为主的手工制作活动替换为以绘画为主的创作活动，并在过程中给予煜煜更多的鼓励和引导。后来，煜煜的绘画作品得到了老师和小伙伴们的认可与赞美，她的脸上多了一抹自信的笑容，眼中也多了一抹坚定的光彩。

“教学中，小白老师坚持以阅读为主线引导孩子自主学习和成长，在班级中经常组织故事大王、故事创编、自制绘本、亲子共读等多种活动，小朋友在三年的幼儿园学习中坚持每天阅读，阅读量可以达到500余本。”看着孩子一天天成长，同事们对白杰由衷佩服。

从教7年以来，白杰多次被学校评为“优秀教师”“优秀班主任”，多次被县教体局评为“落实教学常规先进个人”“学前教育工作先进个人”。

“小白老师们对自己各方面的要求都特别严格，她的专业成长快，是大家学习的好榜样。”同事王丹丹老师说。

初入幼教行业时，白杰将更多的关注点放在传授知识和技能的层面上，曾忽视培养孩子们的情感、态度与价值观。随着教育经验的不断积累，她开始调整自己的教育理念，致力于为每一个孩子营造温馨、和谐、充满爱的成长环境。

教小班时，为了帮助孩子们认识数字，白杰设计了一项名为“数字接龙”的游戏。看似简单的游戏，却蕴含着丰富的教育意义。在实践中，她也总是用鼓励的语气对每一个孩子说：“你做得真棒！”让孩子们的学习之路充满了乐趣和信心。就这样，白杰用寓教于乐的教育理念，用游戏的方式为孩子们打开了一扇又一扇通向知识的大门。

在日常工作中，白杰的身影总是出现在幼儿园的每一个角落。从早晨进园到下午离园，她经常加班加点，设计个性化的教学活动，撰写教学优化方案，在班级教学、教研教改中全力以赴、精益求精，取得了一个又一个进步。

2024年，白杰担任“国培计划”——龙山县农村幼儿园骨干教师能力提升培训项目“授课专家”暨“坊辅导员”，她的讲座和示范课深受好评；她参加龙山县教体系统中青班培训，被评为“优秀学员”，其所在团队在成果汇报中荣获“一等奖”；她还被龙山县教体局评为“教师专业发展标兵”。

“她如同园中的小太阳，不仅照亮每个孩子的心灵，还温暖整个园所，是我的得力助手。”龙山县望城幼儿园园长张莉莉说。

白杰以实际行动搭建家园共育平台，让家长成为孩子成长的重要伙伴。有一次，琪琪妈妈对幼儿园“不教授学科知识”表示不理解。面对家长的疑虑，她没有急于辩解，而是利用幼小衔接家长会的机会，组织了一场讨论会。会上，她深入浅出地讲解了学习品质培养的重要性，帮助家长们理解，保护孩子的好奇心和求知欲远比单纯的知识学习更重要。会后，琪琪妈妈被深深打动，理解了幼儿园教学不应该“小学化”。

担任业务副园长以来，白杰坚持保教工作双管齐下，以提问为线索启发教师深剖细研，在理论导引下讨论解决问题的方法，提升了全园教师的专业能力。目前，她针对幼儿一日活动流程、学前儿童数学活动组织与实施、材料超市的设置与投放等内容开展的教研活动初见成效。同时，在师徒结对中，她指导青年老师在游戏案例撰写、送教下乡示范课等方面取得了较好的成绩。

2024年，在白杰和望城幼儿园全体老师的共同努力下，该园荣获“湘西土家族苗族自治州示范性幼儿园”称号。

责编：董以良

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来源：科教新报