鼎城区：两校联合教研共探小学英语阅读教学新路径

科教新报 2025-04-03 23:33:10

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员史纯丹）为促进校际资源共享与教师专业成长，4月3日，常德市鼎城区武陵小学与常沅小学联合举办“小学英语阅读课教学研讨活动”，本次活动以课例为依托，以问题为导向，为老师们的英语阅读教学提供了新思路。鼎城区小学英语教研员向茈燕、鼎城区小学英语名师工作室首席名师王本英及两校校长、教师代表共同参与研讨，通过课堂观摩、专题分享与互动交流，共同探索核心素养导向下的小学英语阅读教学新模式。

活动伊始，武陵小学青年英语教师戴韵梓带来一堂五年级英语读写示范课《Don’t talk》。戴老师巧设课堂情境，顺利导入新课，通过问题链引导学生观察图片、主动提问、预测情节；设计小组合作、分组展示等多样化的课堂学习活动，让学生在互动中理解文章内涵，提升思维能力。

戴老师亲切和蔼的肢体语言、生动有趣的AI资源，都深深吸引着学生。常沅小学教师向戴老师及武陵小学英语团队表达了高度的赞美和深深地谢意，这一堂精心研磨的英语阅读课为常沅小学带来了全新的理念和诸多教学灵感。

研讨环节中，向茈燕结合新课标要求，梳理了课堂脉络。她强调，英语阅读教学应十分注重课堂生成，在符合学情的教学设计中打造真实、高效、灵动的英语课堂。王本英则从优化课堂文本、简化学习任务角度提出建议，鼓励教师们发挥自己的专业智慧，剖析文本、简化文本、深化内涵，整体提升小学英语阅读课的授课水平。参会教师各抒己见，现场气氛十分热烈。

武陵小学校长金美容说：“此次联合教研是两校加强资源共享、促进教师专业化交流的重要举措，未来还可寻求更多机会持续搭建交流平台，相互助力、共同成长。”

常沅小学校长李伟提到，此次活动为常沅小学提供了宝贵的学习机会，拓宽了老师的视野，锻炼了孩子们的学习应变能力，我们将以此为契机优化英语阅读课程，助力学生英语素养全面提升。

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来源：科教新报

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