刘扬波：春风化雨育桃李，丹心热血铸师魂

科教新报 2025-03-25 16:49:02

科教新报·新湖南客户端通讯员李新钊

在娄底市娄星区教育系统，刘扬波的名字始终与“双优”紧密相连——担任班主任带出优秀班级，作为管理者打造优质学校。从教25年间，他以火一般的热情、百倍的干劲耕耘在教育教学一线。两串钥匙诠释着他的教育坚守：一串是教室门钥匙，见证8年班主任生涯的点点滴滴；另一串是行政楼钥匙，记录18年管理岗位的探索与实践。

班主任：46把椅子的温度

2000年9月，初任新禾中学初一（3）班班主任的刘扬波发现，全班46名学生中有20多人是留守儿童。他利用一个月时间走访所有学生家庭，在笔记本上详细记录每个孩子的特殊情况：小红父亲智力残疾，母亲离家；小刚仅靠年迈祖辈照料；小敏父亲去世……

基于此，他创立“三个一”班级管理法：每日一次作业面批、每周一次家校沟通、每月一次集体生日。2003年寒冬，学生小张因冻疮溃烂无法行走，刘扬波连续两周背其上下学，途中讲解数学公式以缓解疼痛。这名曾欲辍学打工的少年，最终成为村里首位大学生，现就职于深圳某科技公司任工程师。

学生小浩因父母常年在外务工，性格孤僻、成绩低迷，甚至出现抽烟打架等行为。刘扬波多次与其谈心，鼓励其树立信心、专注学业。经过长期引导，小浩成绩稳步提升，最终以优异成绩考入涟源一中，后考取名牌大学。收到录取通知书时，小浩第一时间致电刘扬波：“没有您的教导，就没有我的今天。”

在班级管理中，他创新推行“学业成长银行”，将课堂表现、作业质量转化为积分，学生可兑换文具或减免值日任务。十年后同学聚会上，学生们仍珍藏当年的“积分存折”，存折上密布的红星，成为温暖青春的印记。

治校者：管理艺术的实践深耕

自2006年步入行政管理岗位，刘扬波历任寄宿管理员、德育主任、教务主任、副校长等职，始终以务实作风推动学校发展。

任寄宿管理员期间，他每日清晨六点组织学生晨跑锻炼，深夜查寝至11点多。学生突发情况时有发生。一次暴雨夜，他赤脚蹚水送学生就医，护士误将其认作家长。他淡然回应：“教育者的脚步，本就应扎根泥土。”

协助村社区进行防溺水志愿服务

2008年担任水洞底中学教务主任后，他主抓教学质量，推动教师参与课题研究、教学竞赛，鼓励学生发展兴趣特长。在他的带领下，学校中考成绩连年攀升，多次获评“涟源市中考先进单位”。2019年升任副校长后，他分管安全、德育等工作，完善校园安全制度，带头开展防溺水安全教育和志愿服务，组织主题教育活动，严明纪律规范。任期内，学校未发生一起安全事故，并获评“娄星区教育系统年终考核优胜单位”。其个人也多次荣获“优秀教育工作者”“教育名师”等称号。

2022年，刘扬波调任黄泥塘中心学校副校长，他延续一贯作风，强化家校共育，提升德育实效。2024年转任大科中心学校副校长，他正以丰富经验为学校发展注入新活力。

双轨并行：教育与管理的协同之道

身兼管理者与数学教师双重身份，刘扬波践行“管理服务教学”理念，要求行政人员每周完成“三个一”：听一节课、谈一次心、解一道题。其办公桌上并置行政日志与备课手册，被同事称为“行走的数据库”。

为助力青年教师成长，他设计“青蓝工程函数曲线”，以教龄为横轴、专业成长为纵轴，通过师徒结对、课程切片等方式精准培养师资力量。

25年教育生涯，刘扬波的管理手记已积满50本，扉页仍印着2000年写下的话：“教育是46个人的乘法，而非1个人的加法。”如今，他依然保持清晨巡视教室的习惯，指尖轻触课桌的温度，恍如当年那位19岁的班主任，在晨光中静候46朵花开。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：刘芬

三审：黄维

来源：科教新报

我要问