中南大学教授来到凤凰县为小学生科普人工智能

湖南日报 2025-01-12 15:23:17

湖南日报1月12日讯（通讯员邓志诚邓抗周玲全媒体记者杨斯涵）“AI怎么区分小猫的耳朵和小狗的尾巴？”“咱们想开一家面包店，大数据能帮我们选择哪个口味更受欢迎吗？”1月11日，由中南大学商学院党委书记刘咏梅教授带队，5位来自中南大学商学院信息教工支部的老师走进湘西凤凰县，为100余名当地小学教师、选调生志愿者和学生代表带来了一次数据智能公益科普课程培训。

1月10日，中南大学商学院与凤凰县签订乡村振兴战略合作协议，双方将在乡村振兴领域展开深度合作，充分发挥各自优势，共同推动凤凰的经济社会发展。作为合作成果之一，本次科普培训依托该院信息教工党支部设计开发的“公民数智素养课堂”科普课程，强化凤凰义务教育阶段人工智能科普教育力量，共建大中小学科学教育共同体。

接地气，低成本、零投入也能做人工智能教育

近年来，各级各类学校基础设施建设已经有了显著改善，但昂贵的软硬件教学设施仍是条件薄弱地区学校开展人工智能教育难以逾越的挑战。

不同于传统认知中人工智能教育要借助专业的软件和硬件实施，“数智课堂”只需要传统电教设备即可实现教学。

中南大学商学院将课件和教案免费授权给当地教师使用，教师授课时使用幻灯片和音视频，同时结合常见的免费人工智能App进行现场演示，学校几乎没有额外经济负担。

“我们将可能有实施门槛的教学环节录制成视频放在了课件里，真正做到了‘即插即用’，降低了教学成本和难度。”刘咏梅介绍，学院充分发挥在教育、文化、人才、科研等方面的优势，聚焦中小学生“数智”科普工作，牵头设计了“数智课堂”课程，旨在通过提升教师“数智”素养，深入推进大中小学科学教育一体化共同体建设。同时，依托学院旅游管理、企业管理相关专业教授团队，为凤凰旅游产业发展提供战略咨询和智力支撑，以发挥高校服务地方经济发展的职能。

有内涵，注重让学生真正理解人工智能

把人工智能教育等同为机器人和编程教育是常见的误区。跟随教程进行机械操作，停留在浅层次的感知和体验，是人工智能教育进校园的痛点。

在课程开发团队看来，义务教育阶段人工智能教育的重点在于科普人工智能的思维、理念，甚至是文化。

数据如何驱动商务决策、大模型如何识别图像、人工智能可能面临的伦理问题......都是这套课程的教学要点。

以数据智能为切入点，通过深入浅出地原理阐述和丰富的互动交流，学生们能从更微观的角度真正理解人工智能，激发求知欲和好奇心，进而更深刻地感知人工智能在生活中发挥的重要作用，在心中种下科学的种子，为未来培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体打下基础。

广覆盖，打造一支本土师资队伍

“如果停留在上一节示范课、打造一所样板学校，受益的只能是少部分孩子”。课程开发团队负责人、中南大学商学院信息教工支部书记张博文表示，要提高学生的覆盖面，必须培养好本土师资力量。这也是这次合作将主要以师资培训代替进校帮教的原因。

在现场，5名课程开发团队成员从内容目标、授课思路、互动设计等方面详细剖析每一堂课的施教要点，还配备了简洁易懂的说明文档，帮助受训教师快速上手。

此外，为强化教学力量，凤凰县还招募了一批选调生志愿者，重点赴边远乡镇送教，协助开展教学，让农村孩子也能享受一流高校的教研成果。

据悉，从2025年春季学期起，凤凰县将在部分小学将逐步探索在课后延时服务时间、信息科技课程等开设“公民数智素养课堂”，推进青少年科学素养提升和科技创新人才培养，为点亮青少年科技创新梦想搭台赋能。

责编：杨斯涵

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来源：湖南日报

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