科教新报·新湖南客户端 通讯员 莫红艳

“一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走出辉煌壮丽的人生。”这就是她作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

她叫肖林叶，现年43岁，1999年参加工作，现任教于新宁县芙蓉学校。自工作以来，肖林叶始终严格要求自己，工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生、家长、同事的认可，在平凡的教师岗位上绽放人生精彩。

精耕细作种好责任田

重视思想教育是肖林叶做好班主任工作的大法宝。每接手一个新班，她都会第一时间对学生进行全面了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育。她通过出黑板报、演讲比赛、主题班会等灵活多变的形式，让学生得到潜移默化地教育。在班队活动中，她让学生自己组织、自己主持，每个学生都获得锻炼的机会。她所任教班级的黑板报工作也完全由学生自己完成。她还别出心裁在班级设立了“心灵交流”信箱，为学生开设一条可以倾诉心里话又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑和难以解决的棘手问题。作为班主任的她，让孩子们在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。

言传身教当好引路人

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”肖林叶深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中， 她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：当她教育学生热爱劳动时，她没有指手画脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。在她的班里，孩子们会主动弯腰捡废纸，课间会主动为学困生讲题……真是验证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。

严慈相济哺育时代花

从教25年，肖林叶深知，只有严慈相济，才可赢得学生信赖，走进孩子们的心灵。肖林叶从不排斥后进生，用爱的诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点并趁势表扬，促其发光。2022年，刚调进芙蓉学校的肖林叶接手了四年级一个较差的班级，班上一位陈同学，据说一年级就只考18分的，但她未放弃任何一个学生，她通过观察发现，这陈同学成绩虽差，但很有礼貌，见到老师会热情打招呼，有一点好吃的就会和老师分享，情商这么高，人怎么可能笨？于是，她采取了一系列措施：课间给他补习前面的知识，课上多提问，多鼓励，并为他个人制定特色作业。陈同学对数学越来越感兴趣，课堂上从不会听、不会记笔记，到积极举手答问，及时完成作业，得到了同学们的一致认可。在关爱后进生的同时，肖林叶还兼顾着全体学生的发展，在教学中，她结合教材难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让优生吃饱，后进生接受得了，争取立足中等，扶持差生，满足优生，使鹅卵石臻于完美。功夫不负有心人，经过一年的努力，陈同学在四年级全县抽考中，考出了79分。全班数学更是获得了全县第一名的好成绩。

刻苦钻研结出幸福果

作为一名中青年教师，肖林叶懂得：教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的，闪烁着斑斓色彩的溪流。为此，她坚持学习，努力提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛吸取营养及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各种公开研讨课，教学技能不断提高。这些年来，她的教育教学成绩硕果累累：2020年评为“新宁县优秀教师”；2023年评为“新宁县骨干教师”；任教的数学，2019、2022、2023年均获全县学科评价一等奖，2014、2016年均获全县学科评价二等奖……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名教育工作者，肖林叶深知后面的路还很长。她坚定地说，在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。

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来源：科教新报