走进课堂谋发展 湖南中医药大学2024年第二期校长接待日举行

  新湖南客户端   2024-04-13 20:47:57

4月10日,湖南中医药大学2024年第二期校长接待日在含浦校区举行。湖南中医药大学校长易刚强,副校长刘富林、喻嵘,校党委委员、组织人事部部长焦珞珈走进课堂、听讲看课,并与教师代表围绕“创新发展教育教学能力,促进教师专业素养提升——以本科教育教学审核评估整改工作为契机”展开交流,共商学校高质量发展大计。

在“‘请、坐、谈’,教师共话发展”座谈会上,教师代表与校领导、职能部门负责人围绕有关本科教育教学审核评估整改、教师教育教学创新发展、教师专业素养提升等焦点问题进行了深入交流,对学校高层次师资队伍、提升学生专业素养、教学实验场地提质、产学研用协同发展等工作建言献策。

易刚强对教师提出的宝贵意见和建议表示感谢,并指出,相关部门要以问题为导向,认真加以研究,所有落实情况将定期进行督查、督办、通报。他强调,创新发展教育教学能力是一项系统性工程,相关职能部门要提升人才政策的力度,对常态化的人才政策、制度要组织交流、学习,形成反馈机制,推进政策的宣传普及、督查督办工作,确保政策落实到位;要改进服务方式、创新工作内容,各职能部门要走出办公室,在师资队伍中宣讲普及相关政策,各二级学院要落实“以学校为主导、以学院为主体”的校院两级人才体系和“院办大学”改革模式,真抓实干;学校将分批分次、有条不紊地提质升级教学科研场地和设施设备,提升大学精神品质,打造校园文化品牌。

刘富林指出,教育教学方面,教师要树立以学生发展为本的价值观,练好教学基本功,积极探索、创新育人思路,实现知识传授、技能培训和价值引领的有机统一;创新科研方面,要围绕地方经济社会发展所需,根据所研所攻的专业特色,开展相关研究,促进产学研用。

喻嵘提出,教师、学院、学校要团结一致、齐心合力才能搭建好共同成长的平台,学院、学校要不断创新师资人才培养、评价、管理体系,教师要根据新时代育人要求和学院、学校的发展需求,明确个人发展规划,努力提升教学水平、科研能力。

焦珞珈表示,要继续用好专项博士、青年教师导师制等政策,扎实推进青年人才师资与科研队伍建设,畅通需求链、创新链、服务链、制度链,构建人才引、育、留、评的全链条工作机制,落实高质量人才工作。

会前,易刚强一行实地走访三号教学楼、实验楼等教学区域,深入教学一线摸实情、找问题、抓整改。

(文/闫丽颖 图/刘伊婷)

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来源:新湖南客户端

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