浏阳市教育局  吴定淑

身为一名教育资助事业的一份子，我深知资助工作不仅旨在解决物质困境，更承载着塑造品格、启迪心灵的育人使命。它涵盖了从经济援助到“心理脱贫”，再到励志教育、感恩教育、诚信教育、心理辅导等多元维度。

在浏阳市这片热土上，资助育人工作如同一道温暖的风景线，照亮着无数家庭经济困难学子的前行之路。通过长期的实践与探索，我们逐渐形成了一套具有浏阳特色的资助育人模式，旨在让每一位学子都能在这片沃土上茁壮成长，实现人生梦想。

一、精准资助落地生根，助力学子冲破困厄

近年来，浏阳市精心擘画并推行了一系列精准且实效显著的资助政策。政策体系不仅全面覆盖了国家学生资助系统与湖南省教育帮扶“一单式”系统内的学费、教材、教辅减免、生活补贴等常规项目，更针对特殊群体量身定制个性化帮扶方案。笔者有幸见证这些政策如何助力学子们挣脱困境，重拾信心，使他们得以全身心投入学业，勇敢追梦。

以浏阳市田家炳实验中学的柳欣同学为例，其家中五个兄弟姐妹同时在学，加之需赡养多名老人，学业压力几度令她萌生退意。然而，在年级组长与班主任的悉心关怀与激励下，她们不仅给予物质上的资助，更给予精神上的慰藉与引导，以“知识改变命运，知识创造财富”为信念，点燃了柳欣心中的希望之火。最终，她成功完成学业，考入北京大学，且心态积极乐观，她的故事生动诠释了资助育人工作的卓越成效。

二、阳光助学传递温情，照亮学子前进步伐

浏阳市除了政策层面的精准资助外，还广泛动员社会力量，开展阳光助学活动。通过企业捐赠、社会募集等方式，为家庭经济困难的学生提供更多的帮助和支持。这些活动不仅缓解了学生的经济压力，更使他们感受到社会的温情与关爱，对于其心灵成长具有不可估量的价值。

在阳光助学的过程中，诸多感人至深的故事触动人心。有的学子虽身患疾病，却矢志不渝坚守学业；有的在家庭变故面前，仍能保持积极人生态度。如出生在浏阳市马家湾的宋同学，从九岁到十五岁，期间五次骨折，七次手术，休学时间总共超过两年。最开始骨折是在小学三年级，当时临近期末考试，第一次摔倒。这一年中，连续摔断了两次，中间的学习过程也是断断续续的，直接升的四年级，后面回学校学习过程中，因为没有完全恢复是不能够正常行走的，都是父母背着上下学 。到初三，上下晚自习，都是父母一趟一趟接送，到了高中之后，由母亲陪伴他在学校照顾他的生活起居。“功夫不负有心人”，最终宋同学成为中山大学的励志生。在这个过程中，他受到了几位爱心人士的大力帮助，也得到了教育局、老师和同学的鼓励。这些鲜活案例让我深刻认识到，正是这样的社会资助，再加老师同学们对他的激励，让无数像宋同学一样的学子重拾了信心，勇敢地迈向了未来。

三、自强不息铸就楷模，受助学子反哺社会

在资助育人活动中，我们注重培养学生的感恩意识和回馈社会的责任感。我们组织受助学生参与志愿服务、社区建设等活动，让他们在实践中学会感恩、懂得回报。同时，我们还积极宣传各学段优秀受助学生的事迹，树立榜样力量，激励更多的学生奋发向上、回馈社会。

我熟识的一位学子，其父因病成为植物人已近十年，他却以超乎常人的毅力面对困厄，凭借优异成绩考入重点高中。当被问及升学愿望与人生理想时，他毫不犹豫地表示，希望能考入长沙的大学，以便更好地照顾父亲。他的坚韧与感恩精神，有力彰显了资助育人工作的深远。

四、深化教育改革创新，提升资助育人效能

为进一步提升资助育人的整体效果，浏阳市积极推进教育改革创新。我们致力于培养学生的综合素质与创新能力，通过丰富多样的课外活动与社会实践，帮助他们深入理解社会、认识自我、实现价值；通过开展励志教育、诚信教育等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观；我们还加强与学生的沟通交流，关注他们的心理健康和成长需求，为他们提供个性化的指导和帮助；同时，我们强化与高校、企业等社会各界的协作，为家庭经济困难学生搭建实习、就业与深造的广阔平台，这些措施不仅提升了学生的综合素质，更让他们在资助的过程中实现了心灵的蜕变和成长。

展望未来，浏阳市将继续秉持“精准资助、育人为本”的理念，本着“不让一个学生因为家庭经济困难而失学”的目标，不断深化资助育人工作。持续推行“一对一”结对帮扶机制；加强与社会各界的合作与交流，为家庭经济困难的学生提供更多的支持和帮助；注重学生的品德教育和综合素质培养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。积极探索新的育人模式和路径，开展多样化的教育活动和实践活动，激发学生的学习兴趣和潜能；加强学生的心理健康教育和生涯规划指导，帮助他们更好地认识自我、规划未来，以无微不至的关爱陪伴每一个受助学子筑梦、逐梦、圆梦。

责编：刘芬

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来源：科教新报