仇  怡

核心提示

高校应积极以数字化赋能宣传思想文化工作创新发展，坚持“正能量是总要求”，积蓄数字化能量池；坚持“管得住是硬道理”，拧紧数字化安全阀；坚持“用得好是真本事”，拓展数字化供给库。

在信息智能技术高速发展、数字空间链接不断拓展、网络社会交互融合的时代背景下，如何贯彻落实好立德树人这个“首要政治任务”，是高校做好新时代宣传思想文化工作的“必答题”。习近平总书记日前在湖南考察时指出，要探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态。高校必须深刻领会习近平总书记考察湖南重要讲话精神，以数字化赋能宣传思想文化工作创新发展，牢牢把握“正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事”的原则，培育堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

坚持“正能量是总要求”

积蓄数字化能量池

牢牢把握数字时代新要求，聚合主力军、挺进新战场、占领大阵地，积蓄宣传党的创新理论、传播正能量的数字化能量池。

聚合资源，扩充“数字主力军”。习近平总书记在湖南考察时指出，学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。高校应牵住宣传干部队伍这支“牛鼻子”，引进、培育数字化专业人才，构建“校-院-级-班”四级数字化工作体系，打造一支政治强、情怀深、技能硬、思维新的宣传思想文化工作“数字主力军”。“数字主力军”须牢记为党育人、为国育才的初心使命，以红为底色、以育为驱动、以技为依托，成为学生为人、为事、为学的引领者：“以红建军”，讲好中国故事、弘扬中国价值、传播中国精神，厚植当代大学生与祖国共命运、与时代同步伐、与人民齐奋斗的报国强国情怀；“以育强军”，通过数字化的主题式探讨、案例式教学、实战化演练，提升宣传干部队伍数字化思维与能力；“以技兴军”，将先进技术、项目资金引入数字化新战场，整合网下力量和网上资源，做大做强“数字主力军”。

抢占高点，拓宽“数字主阵地”。党的二十大报告强调，要加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。随着数字时代不断发展，高校宣传思想文化工作的“场域”已然拓展。高校应聚焦立德树人根本任务，紧扣数字化转型目标，做到“数字阵地在哪，正能量就传播到哪”。充分发挥数字化浪潮带来的诸多技术优势，以数字化方式构建高校宣传思想文化工作全场域。坚持以习近平文化思想为引领，坚守校园网络文化育人阵地，不断提升获取、处理、创造数字资源的能力，积极推进中华优秀传统文化、优质校园文化资源的数字化普及。以引人入胜的“新叙事”传承文化经典、以触人心弦的情感共鸣传播文化价值，持续巩固壮大主流思想舆论，大幅提升国家文化软实力和中华文化影响力，不断创新方式载体，让正能量传播得更快、影响得更广、持续得更久。

坚持“管得住是硬道理”

拧紧数字化安全阀

守好宣传思想文化主阵地，守牢意识形态安全防线，围绕“人在哪儿，宣传思想文化工作的重点就在哪儿”这一目标，加快构建校园网络空间命运共同体。

把握特点，精准构建数字化话语体系。高校宣传思想文化工作要承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的任务，就要抓好青年学生这一关键人群，把握其“网络原住民”特点，把“冒热气”的政策理论变成“接地气”“有朝气”的网络语言。做好宣传思想文化工作与数字话语的“相加相融”，整合历史、文学、艺术、新闻传播、计算机等学科力量，建设数字资源库、素材库。通过数字技术与文化传播的融合，做好文化资源数据采播、文化数字内容创作，开创“数智+文化”原创IP和沉浸式体验新模式，为文化数字化项目提供示范，跑出跨界融合“加速度”，让旗帜飘扬在师生能够看到且乐意看到的地方。

创新发展，探索搭建数字化舆情分析平台。面对高校学生思想活跃、喜新猎奇的实际情况，宣传思想文化工作应善于运用数字技术做好舆情分析和引导处置，高站位谋划布局5G全媒体时代网络舆情应对策略。针对高校网络舆情发酵极速化的特点，实现数字化是争夺“优先定义权”的最佳手段。应依托新闻传播、计算机、大数据等力量，搭建网络舆情分析平台，与公安、网信部门形成有效联动，提升分析处理数据能力，及时产出舆情报告，精准把握舆情走势。坚持以人工智能、云计算等技术为支撑，抓准舆情点、抓早预防点，有效提升网络舆情预警预报能力和智慧决策能力。

坚持“用得好是真本事”

拓展数字化供给库

当前数字化浪潮浩浩荡荡，已成为师生学习生活必不可少的一部分，高校应全面提升驾驭数字化信息化的能力和本领。

主动求变，积极用好多元数字技术。善用能用敢用5G、人工智能、大数据分析等新技术新手段，用青年学生喜欢的方式打开内容创新空间。在理论宣传普及、文化产品供给、网络安全治理等方面，创作出更多有思想、有温度、有品质、接地气的内容，让党的创新理论宣传阐释春风化雨，更具“网感”、更有“看点”，不断增强高校数字化宣传内容的供给能力。通过虚拟漫游、互动展览、情景模拟等数字化体验方式，让大学生能够置身数字空间进行文化的深度体验与知识的深度学习。提高数字化校园建设的针对性和实效性，切实增强高校宣传思想文化工作的引领力、感召力、覆盖力和吸引力。

善用善成，加速推动融媒体数智化转型。高校应精准掌握信息传播手段，探析数字孪生、云计算等信息技术特点，对师生群体实施相关样本数据收集、处理和分析，构建多信息集成的数据库。利用大数据算法实现个性化信息定制，注重全方位、多渠道、分众化传播，提升信息传递的快捷性和准确性。打通传统媒体和新兴媒体的传播渠道，拓展信息发布的内涵和外延，整合搭建集网站、微信、微博、抖音、快手等为一体的宣传平台，形成“1（传统媒体）+N（新媒体平台）”的全媒体矩阵。探索建立虚拟校园3D场景，建设一批智慧校史馆、科技馆、纪念馆等数字育人基地，同步开发微应用等新型移动互联网产品，进一步壮大主流舆论阵地。

面对时代大潮，高校应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，坚持党对宣传思想文化工作的全面领导，将数字化理念思维和技术手段有效融入其中。以数字化为守正创新的重要抓手，为宣传思想工作赋能，让高校宣传思想文化工作彰显新时代数字化发展新风貌。通过加快构建高校“大宣传”格局，促进宣传思想文化工作由平面向立体、由静止向动态、由单一向多维转变，从而引导新时代青年在谱写中国式现代化宏伟篇章中奋勇争先。

（作者系中南林业科技大学校长、教授。本文为2023年湖南省高校优秀思想政治工作者名师工作室建设项目阶段性成果）

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端