石门县教研室：开展“小学语文习作教学暨评课竞赛”活动

科教新报 2024-03-21 09:32:24

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员王静覃业彦）“看了覃老师写的探险经历，你认为我哪些地方写得好？谁想夸夸我？我是怎样把遇到的险境写得扣人心弦的？故事情节我是怎样设置的？”3月19日上午，石门县“小学语文习作教学暨评课活动”在石门县五完小成功举行。石门县一完小、二完小、四完小、六完小、石门四中的语文老师积极参与，落实语文新课标，共同为提升小学语文习作教学水平贡献智慧和力量。

此次竞赛活动分为上课和评课两组，为教师们提供了一个展示自我、交流经验的平台。

在上课环节中，五位参赛教师各展所长，她们的课堂设计独具匠心，教学方法灵活多样。有的教师善于创设情境，让学生在生动的场景中感受语言的魅力；有的教师则擅长搭建支架，引导学生逐步深入，探索习作的奥秘。课堂上，教师们或聚焦细节，或范例引路，或用思维导图等方式打开学生的习作“阀门”，让学生在课堂上尽情说、大胆写，交流习作。

“大熊猫是一种人见人爱、憨态可掬的动物。它的身子胖乎乎的，穿着一件黑白相间的背心，圆圆的脑袋上长着一对半圆形的小耳朵，像两个漂亮的小贝壳。它的小眼睛就像两颗小宝石，亮晶晶的，十分逗人喜欢，最有趣的是它的黑眼圈，像戴着一副墨镜。”课上，三9班的刘蕊涵在老师的引导下，分享着她刚刚完成的习作片段。其他学生更是积极参与，畅所欲言，大方展示，现场交流的习作妙语连珠，精彩纷呈。

评课环节同样精彩纷呈。五位评课教师凭借扎实的专业素养和敏锐的洞察力，对参赛教师的课堂表现进行了深入的剖析和点评。他们既肯定了教师们在教学中的优点和创新点，也指出了存在的不足和改进的方向，为在场的教师们带来了诸多启示和思考。

活动结束前，石门县小学语文名师团队组长陈辉云从四个“关注”对今天的活动进行点评：关注教材能力序列化的特点、关注习作知识的整合、关注如何培养学生习作兴趣、关注现场习作和评价；同时她也希望评课老师能更多关注习作以及课堂的生成。

通过此次比赛，老师们更好地解读文本，脚踏实地地探索习作教学的真谛，让孩子们习得方法，快乐作文。

责编：彭静

一审：彭静

二审：黄维

三审：王明辉

来源：科教新报

我要问