陈艳

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，文化关乎国本、国运，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。高校承担着推进文化传承创新的使命，应积极运用自身文化资源优势，更好发挥文化育人作用。

正确把握方向。文化育人是高校立德树人的重要实现路径，必须坚持正确的价值导向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用先进文化、科学思想教化人、引领人。人的思想观念、思维方式、价值取向受其世界观和方法论支配。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是中国人自己的科学的世界观和方法论。高校文化育人的首要任务就是用习近平新时代中国特色社会主义思想启智润心、铸魂育人。应把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园文化建设各个方面、所有环节，通过课程教学、社会实践、主题教育等，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

着力拓展宽度。高校文化建设重在弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。中华优秀传统文化为大学生提供道德滋养，革命文化为大学生砥砺品格、锤炼意志提供精神食粮，社会主义先进文化为大学生塑造价值、明志笃行提供丰沃土壤。高校应充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的育人资源，通过开设校本课程、研学体验等，增进大学生的文化自信、价值认同。例如，在传承和弘扬中华优秀传统文化上，可以在专业课程中开设传统文化专题，在美术学科设置书法、篆刻、陶艺、国画等课程，在音乐学科设置中国民族音乐赏析、中国古典音乐赏析等课程；以传统节日为契机举办形式多样的校园文化活动；推进中华戏曲、民乐、非遗进校园等。同时，应以开放包容的态度学习和吸收世界先进文化，加强与国外高校和学术机构的交流与合作，拓展学生的国际视野，提升其跨文化交流能力，加强中华优秀传统文化的对外传播。

充分挖掘资源。高校拥有丰富的精神文化、器物文化、校史文化，这些都是重要的育人资源。应注重校园风尚的营造，加强大学精神培育。大学精神是校园文化的灵魂和核心，集中体现在校风校训、教风学风等方面。应通过新生入学教育、教师始业教育、校园媒体宣传等让大学精神深入人心、成为价值遵循。善于用鲜明器物形象启智润心。校园的一草一木、一物一景都蕴含着文化价值、育人资源。应加强校园景观、道路标识等的系统设计，提升人文艺术品位。加强楼宇文化建设，重点建好图书馆、校史馆、博物馆、美术馆、音乐厅等文化场所，还可在教学楼、宿舍、食堂、办公楼、公共空间建设文化艺术长廊。加强对校园历史建筑的保护，围绕历史建筑、文化遗存等讲好校园文化故事。校史是高校发展历史和发展现状的记录和展示。应加强校史的挖掘、梳理和教育、宣传，向师生展示学校发展与国家命运、民族振兴、时代发展紧密相连的历史，滋养学生的家国情怀，提升其精神境界。

不断提升质量。高校文化育人工作要结合青年大学生的需要与社会流行趋势，善于创新形式载体，增强文化育人的亲和力、感染力。尊重学生的主体性，积极培育学生社团文化，引导学生自主开设积极健康向上的文化活动。充分运用网络新媒体开展文化育人，通过新媒体积极推送正能量信息。积极创新文化产品、文化载体，如精心设计录取通知书、大学纪念品、毕业礼物等，彰显文化特质，激发学生兴趣。增强高校文化育人的美感，开展高雅艺术进校园活动，经常性举办音乐会、舞台剧、文艺展演等，规范仪式典礼活动，不断提升校园文化品位品质，用高雅艺术陶冶情操、温润心灵。

【作者系湖南大学副教授，湖南省思想政治教育研究会湖南大学基地特约研究员；本文为教育部人文社会科学研究专项任务项目（中国特色社会主义理论体系研究）“党的十九大对高校文化育人的新要求研究”（18JD710033）成果】

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来源：湖南日报·新湖南客户端