湖南省政协委员、致公党湖南省委会委员、湖南工商大学 徐戈

在2023年9月9日全国优秀教师代表座谈会上，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面完整阐述了教育家精神的核心要义，赋予新时代人民教师崇高使命，充分体现了党和国家对教育事业和教师群体寄予的厚望。

这是一个迫切需要教育家的时代，也是一个能够产生教育家的时代。立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育在构建新发展格局中的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显。一体推进教育、科技、人才工作，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑，重任最终落在了教师身上。教师肩负为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的特殊使命，既生逢其时，又重任在肩，要大力弘扬教育家精神，为建设教育强国矢志担当作为。

坚定心有大我、至诚报国的理想信念。 理想信念是事业之基，只有牢固的信念，才能在重大问题上保持头脑清晰和行动果断，展示出值得信赖、令人敬仰、能力出色的教师形象。“心有大我、至诚报国”彰显了人民教师以身许国的爱国情怀和胸怀“国之大者”的使命担当，是人民教师理想信念的价值底色。广大教师要坚持国家至上、民族至上、人民至上，把立德树人的根本任务落实到教书育人的全过程，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，自觉把人生理想融入民族复兴、强国建设的伟大事业之中，持续为国家培养信念坚定、理想远大的栋梁之材。

陶冶言为士则、行为世范的道德情操。 教师要成为有德行和情操的统一者，就必须以德立身、以德立学、以德施教，要有言为士则、行为世范的自觉，坚持以身作则、率先垂范，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。广大教师要坚守精神信念高地和道德修养底线，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，做学生为学、为事、为人的示范者，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

涵养启智润心、因材施教的育人智慧。 教育是一门求知的学问，是一种启智的科学，更是一项传道的艺术，是教师育人能力和教育智慧的集中体现。教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师和品德的塑造者。在面对多元化和个性化的教育需求时，广大教师要知责于心、担责于身，有教无类、因材施教，不仅要启迪智慧，启发学生探究真学问，涵盖人文素养、社会责任、国家观念以及全球视野，更要关注学生心灵的润泽与价值观的塑造，让每个学生都能成长为最好的自己，都有实现人生价值的平台。

秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 “躬耕”是“功成不必在我”的精神境界，是“功成必定有我”的历史担当，是“一张蓝图绘到底”的坚定信念。广大教师要致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论，始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度的态度就是立足于科技创新和未来发展的前沿，集中于科学技术的创新和突破，专注于培养能够支撑国家关键技术的顶尖人才，用教育的力量助推国家富强和民族复兴，以教育之强夯实国家富强之基。

勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。 习近平总书记指出：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”做好老师，要有仁爱之心。正是因为对学生充满热爱，对教育事业满怀热情，广大教师才会“衣带渐宽终不悔”，坚守三尺讲台，潜心教书育人。广大教师要秉持燃烧自我、照亮他人的红烛品质，厚植捧着一颗心来、不带半根草去的奉献情怀，追求青出于蓝而胜于蓝的境界，毫无保留地将自己的所学、所知、所得传授给学生，在成就学生的同时成就自己，在奉献教育的同时收获成长，用大爱书写教育人生。

树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。 弘道者，弘扬正道也。坚持胸怀天下是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容。当前，世界百年未有之大变局加速演进，教师的责任远不止于课堂教学。广大教师要树牢人类命运共同体意识，坚定文化自信，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，践行以文化人，用中华文明启智，以优秀传统润心，为中华民族谋复兴、为人类谋进步、为世界谋大同，培养出有历史厚度、未来眼光、中华气派、广阔视野的时代新人。

教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。教育家精神是推动我国教育事业发展的内生力量。新征程上，我们要牢记为党育人、为国育才的初心使命，躬身践行、大力弘扬教育家精神，自信自强、踔厉奋发，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光，为教育强国建设作出新的更大贡献。

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来源：科教新报