文/杨明红 刘春平

他，默默无闻，潜心教学；他，孜孜不倦，无私奉献。他就是涟源市实验学校数学教师，市骨干教师杨明红。他凭借着自己对教育事业的热爱和执着，用实际行动诠释了教育工作者的责任与担当。

杨明红老师自踏进湖南人文科技学院（原娄底师专）开始，就立志做一名优秀的人民教师，以“学高为师，德高为范”为座右铭，严格要求自己。大学毕业后，他被分配到偏远的乡村中学教书。尽管条件艰苦，但杨老师并未因此而放弃，反而更努力地钻研教材，虚心向老教师请教。通过两年的教学实践，他积累了丰富的教学经验，并具备了优秀的教育教学基本功。2000年他被择优选调到新化县第十二中学教高中。从初中教师到高中教师是一个飞跃。为了上好每一节课，他认真钻研课本，反复修改教案，虚心请教。为了提高教学质量，他坚持面批好每一本作业，纠正学生在作业中出现的每一个错误。这些细致入微的工作看似最笨却最有实效，所教班级成绩稳步上升，得到了领导、家长和学生的一致好评。

不管工作有多忙，杨老师都没忘给自己“充电”。他常利用寒暑假参加各级各类培训学习，利用周末或其他业余时间外出观摩公开课，学习先进的教学理念和教学方法。带着对教育的热爱和执着，杨老师逐步成长为一位优秀的高中教师。2017年，为了照顾家庭，解决夫妻长期分居的实际困难，杨老师被调到涟源市实验学校任教小学数学。这对于习惯了教“大孩子”的杨老师来说，又是一个全新的挑战。但是杨老师初心不改，坚持用情教书，在普通的岗位上发光发热，成为一位深得学生尊敬的教师。

从教27年来，杨老师始终秉持“初心不改，育人无痕”的教育理念，关注每一个学生的个性差异和成长需求，尊重每一个学生的想法和意见。他深知教育的使命不仅是传授知识，更是点燃灵魂的火炬，传递人生的智慧和价值观。因此，他在教育教学工作中，始终关注学生的心理成长，经常与学生谈心交流，帮助他们解决生活和学习中的困难，成为了学生们最信任的朋友。

2017新接手的班中，有一位疑似患有“多动症”的学生，全班同学没有一个愿意与他同桌。经过几天的观察，杨老师发现他不是患有“多动症”，而是自制力不强，并且他是班里思维最活跃、最爱回答问题的学生之一。杨老师决定帮帮他，便经常同他谈话，陪他练习坐姿，帮他分析学习现状并提出建议，为他纠正错误的学习态度，在进步时及时给予表扬，不断增强他的自信心，点燃他内心求知的欲望。渐渐地，他坐姿变好了，成绩也开始稳步上升。在小升初考试中，以数学单科全市第一，总分全市第一考入长郡学习。

2021接任的班级，有一位非常活泼的男孩，因意外失去了右腿，不能来上学，为了不耽误孩子的学习，杨老师经常送教上门，帮助他解决学习上的疑难问题，陪他聊天解决他思想上的顾虑。现在这男孩学习成绩良好，也重新变得阳光自信。

像这样受到杨老师关爱的学生还有很多很多。身为一名教师，杨老师认为教书育人，不能只讲授知识，而应当将思想教育融合进课堂知识中，“润物细无声”地滋养学生心田。让学生在学好文化知识的同时，感悟中华源远流长的文化，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感，激励他们努力学习，掌握先进科技，将来报效祖国。

有付出才会有收获。从教27年来，杨明红老师用实际行动践行着“学高为师，德高为范”的信念。正是他这种对教育的热爱和执着，使杨老师在教育岗位上取得了丰硕的成果。他多次获得市“嘉奖”，多次被评为“优秀教师”、“好老师”、“骨干教师”和“先进个人”等。

他用情教书、匠心育人，把理想和青春镶嵌在了三尺讲台，用真情和汗水浇灌着每一个学生的心田，成就了一代又一代莘莘学子。他的学生中有的成为了优秀的学者，有的成为了杰出的艺术家，有的成为了卓越的青年企业家，有的成为了统领一方的地方领导……他们在各自的领域里闪耀着光芒。而这一切都离不开杨老师的关心和培养。

在这个瞬息万变的时代，杨明红老师坚守初心，用自己的实际行动诠释着对教育事业的热爱和执着。他就是我们身边“最美的教师”。

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来源：新湖南客户端