——记衡阳高新区衡州幼儿园园长朱利华

她努力钻研业务，认真履行岗位职责，积极解决重难点工作；她率先垂范，主动申请深入基层，为学校的建设，课程的实施与创新出谋划策；她讲原则、重责任，为下属赋能指路远航……

朱利华，中小学高级教师，现任衡阳高新区衡州幼儿园园长。衡阳市第十二届、第十三届政协委员，湖南省第十一届、第十二届青联委员，曾荣获“衡阳青年五奖章”“衡阳市优秀教育工作者”“衡阳市中小学骨干教师”“衡阳市最美志愿者”“高新区优秀教师”“高新区优秀教育工作者”“石鼓区优秀团干”“石鼓区优秀德育教研工作者”等荣誉称号。

她的故事鼓舞人心，展示了一个教育工作者如何干出卓尔不凡的佳绩。她的职业道路从未偏航，她的人生方向始终如一，她对衡州幼儿园以及衡阳市整个学前教育领域产生良好的引导作用。

教育的使命——登高望远，策划先行精准把控

朱利华是一位热情的“园长妈妈”，每天早晨都会站在衡州幼儿园的大门口，迎接她的宝贝们。朱利华的微笑如阳光一般，温暖了每一个踏进这所学府的家庭。她曾说过，教育是一项神圣的事业，她正引领着衡州幼儿园，让它成为一个充满温暖和智慧的地方。

朱利华总说，“希望我和幼儿园能成为撬动衡阳学前教育高质量发展的支点”，为了做好这个“支点”，她用汗水铺就从“零”到“专”的进阶之路。

作为一名教学和管理经验丰富的小学教师，初入学前领域，首先要面对的就是学前专业知识不足，为了快速提升自己幼儿教育版块的专业知识，她跑遍衡阳所有公办幼儿园与大型民办幼儿园取经，奔赴南京、长沙等10来个城市学习先进理念，两年写完13个厚厚的笔记本，写下几万字学习笔记。

学习过程中，她就像一块亟待汲取水源的海绵，一边学习，一边进步，正是有了她的这些努力和付出，才有了今天的衡州幼儿园。

一所新的幼儿园，在建设初期，优先要面对的就是管理人手短缺，为了各项工作高效开展。她亲自起草拟定制度，教研亲自设计执行，活动亲自策划组织，每天工作12小时以上成常态。为了更好地在园内开展教研教学，她依托省“十四五”规划课题，首创式提出“蜂群式”教研共同体的研究，以课题小组方式开展园本教研，唤醒教师专业成长内驱力。老师们教学方式偏小学化，她就在衡阳第一个尝试探索主题教学下的园本特色课程构建，两年开展主题探索39个，使幼儿园涌现出一大批优质案例。

现在的衡州幼儿园已成为衡阳学前教育的一颗明星。幼儿园的食品安全、疾病防控与卫生防疫工作均被评为A级，被上级部门视为“模板”，被破格评为“衡阳市示范性幼儿园”，先后获评“全国足球特色幼儿园”“衡阳市书香幼儿园”“衡阳市家长示范学校”“高新区安全生产工作先进单位”“高新区办园行为督导评估优秀单位”，被遴选为“湖南省自主游戏活动试点园”“湖南省科学幼小衔接试点园”。

在衡州幼儿园的带领下，高新区的学前教育实现质的飞跃，2021年获评2所“市示范性幼儿园”，3所“市一级幼儿园”，23所“市二级幼儿园”，为“衡阳基础教育向西看”添上了浓墨重彩的一笔。衡州幼儿园师资队伍建设的创新做法受到市内大批幼儿园的认可与追随，多家知名老牌幼儿园前来观摩学习；多所优质幼儿园在衡幼的影响下开始主题课程的探索；衡幼的特色活动引起其他园所的争相模仿；幼儿园多次承办全市教研活动，接待来访观摩上千人次；她个人5次在全市教研活动中做专题讲座与经验分享，先后被聘为湖南省“十四五”中小学幼儿园教师，校园长培训专家资源库首批成员，衡阳市幼小衔接试点园（校）、安吉游戏试点园、幼小科学衔接专家，衡阳市第一届教育督导评估专家，衡阳市幼儿园办园行为督导评估专家，衡阳市幼儿园等级评定评审专家，衡阳市艺术教育专家评委库评委，衡阳市学前教育专家库成员。

朱利华完美发挥了她作为一名“军师”和“领军者”应有的价值。

抚育的艺术——实践出真知，重在当下和未来

要了解朱利华的辉煌历程，必须回溯到她的教育生涯的三次“华丽”转身。刚毕业，她义无反顾投身乡村基础教育事业建设和振兴中；2011年，已在原岗位有一番成绩的她第二次奔赴新的征程，开启高新区祝融小学的初创之路，时至今日，她两次“创业”过的祝融小学与衡州小学都已成为衡阳市乃至全省知名学校。

2019年，为了填补衡阳高新区前教育的空白，需要为高新学前教育要开疆拓土，举办一所公立幼儿园的时候，她又当仁不让地再次选择逆流而上，在36岁时开始第三次“转身”，将自己的身份从“校长阿姨”切换到“园长妈妈”，转战学前教育领域。

朱利华一直以来都坚信，教育不仅是知识传授，更是抚育的艺术。她在自己的教育实践中，将这一理念付诸行动。

她把每个孩子都视作单独而又富有创意的个体，注重了解他们的兴趣和需求。不同于机械式的教学，她用心倾听每个孩子的声音。这让她能根据孩子们的特点，为他们量身定制了符合孩子身心发展的园本学习课程。

创新的教育——勇担教育创新使命，争做教育的革新先锋

朱利华的另一项突出贡献是在学前教育领域的创新。她理解到，幼儿教育的目标是培养学生的全面素养。她的使命是确保每个孩子都在多个领域得到发展，包括智力、体育、情感和社交等。

在衡州幼儿园，全面发展是园所核心价值之一。朱利华鼓励老师们、鼓励孩子们追求自己的兴趣，培养创造力和解决问题的能力。幼儿园将“蜜蜂”文化主题通过内外结合方式打造衡幼的“脸谱”与标签。如：视觉上，设计4个吉祥物，并制作吉祥物周边产品，运用于幼儿园的办公、教研、活动、课程当中；活动上，幼儿园打造“小蜜蜂看世界”“小蜜蜂电台”等一系列品牌活动，其中“小蜜蜂看世界”在全市幼儿园内引发一波学习模仿的热潮；这种开放的教育环境让孩子们远离传统的“保育+游戏”机械化的幼儿园生活，而是在实践中掌握技能，激发他们的参与度。

全面关怀——以制度提升行为，以真心换取诚心

在朱利华的领导下，衡州幼儿园重视教师的培训与发展。她明白，一所公办幼儿园的成功，离不开教师的专业素养和教育热情。

她鼓励教师不断提升自己的教育水平，积极参加各种培训和专业发展项目。这有助于老师们不断提高自己的教育水平和教学技巧。此外，她还鼓励教师积极参与学术研讨会和教育研究，让他们的教育知识与时俱进。

为提升教职工的幸福感，衡州幼儿园注重制度民主化，制定的每项制度经过广泛研讨与表决，确保公平与合理；通过座谈会、问卷调查、个人交流等方式，充分倾听教职工的声音，激发他们的积极性、主动性和创造性，为园所发展注入活力。

通过建立教研共同体，开展“蜂群式”教研，唤醒教职工的成长内驱力，提高专业成长的主体性。以竞赛的方式对各项工作进行常态化评比检验，激发教职工内在动力，促成良性竞赛氛围。科学全面的工作考核确保多劳多得、优劳优得，动态化考核，增强教职工工作积极性，这是朱利华管理衡州幼儿园的三大制胜法宝。

同时，她通过给临聘教师寒暑假发放全额工资，提高老师福利待遇，通过为老师解决生活中的实际问题，如子女就读、用餐、午托等，减轻老师工作后顾之忧。这些关怀与激励措施，提高了教职工的归属感、幸福感与获得感，调动老师们的工作积极性。

家校合作——功在细节，注重同心共育的重要性

想真正了解衡州幼儿园的成功，还需家长和社会的重要支持。朱利华深知家校合作的重要性，并坚信，家长是孩子教育的重要伙伴，因此，她积极鼓励各班老师建立与家长们的紧密联系。她开办家长学校，经常给家长授课讲座，组织家长与老师开展“家园共读”，让家长与老师共同进行教育专业学习，更好地发挥协人育人功效。

通过上述种种努力，朱利华成功将衡州幼儿园打造成学前教育的标杆。她的领导才能和团队合作精神使得幼儿园备受赞誉，成为当地教育界的一颗明星。

不仅如此，朱利华提倡与其他幼儿园“抱团成长”，她认为，只有通过合作与共同提高，学前教育领域才能不断进步。为此，衡州幼儿园的大门总向同行打开，朱利华经常受邀去其他幼儿园分享交流，衡州幼儿园与其他学校的合作成为区域内的一大特色，也为其他幼儿园树立良好的示范。

短短几年，她将一个新成立的普通公办幼儿园打造成衡阳市公办学前教育典范。

朱利华的故事，给了教育工作者不少启示，教育的力量是无穷的，唯有用心，方能致远！（供稿 衡阳高新区衡州幼儿园）