——记益阳市大通湖区优秀语文教师 骆永红

“桃李不言，下自成蹊。”她从不炫耀，她用爱浇灌出盛开的桃李，用坚守成就了学生们心中的那片桃李林。她不仅仅是教书的能手，更是学生生活中的指路星光。年复一年，扎根于乡村教育，用自己的真诚和热情，点亮了一个又一个青春的心灯。

扎根乡村，守望成长

骆永红，益阳市大通湖区第二中学初中语文高级教师。1989年7月毕业于益阳师范学校，同年站上讲台，成为一名乡村教师，扎根乡村，全心全意为乡村的孩子们点亮前行的航程。34年的农村教育生涯，对于许多人来说，可能是一段艰难而漫长的时光，但对骆老师而言，这是一段充满挑战与希望的美好旅程。

小强，原是一个自卑、胆怯的孩子，他因为家境困难和自身的健康问题，经常成为同伴们取笑的对象。骆老师发现了这个孩子背后的困境后，在学业上给予指导，在心灵上给予陪伴和关心。她鼓励小强要有自信，告诉他每个人都有自己的独特之处，不应该被别人的眼光所束缚。在骆老师的悉心教诲下，小强的性格逐渐开朗起来，成绩也日益进步。更值得欣慰的是，小强后来荣获了“新时代益阳好少年”的称号，成为了大家的骄傲。“我们的家长和孩子何其有幸，能遇到您这样的老师！”这是家长发自内心的称赞。

以身作则，传承情怀

骆老师是乡村教育的引领人。她参与学校青蓝工程，与年轻老师结对帮扶，倾尽全力。骆老师发现青年教师虽然充满热情和活力，但在教学方法和课堂管理方面还存在一些困惑。于是她启用师徒结对三部曲，第一步相互观摩；第二步合作教学；第三步同课异构。

师徒结合教材内容，设计了一个个富有趣味性和互动性的课程。骆老师鼓励她们尝试不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让课堂更加生动。同时也分享了一些教学经验，教徒弟们如何应对学生的各种情况，如何在教学中注重培养学生的思维能力和创造力，经过一段时间的帮扶，年青老师们在教学上的明显进步。她们的课堂变得更有活力，学生们的参与度也明显提高。骆老师带领徒弟们连续多年参加教育行政部门举办的各类教学评比活动都取得了可喜的成绩。在她的指导下，30多位教师逐渐成长，其中更有在全国级教学比赛中获奖的。在她的指导下，大通湖区的300多名教师2.0测评全部合格。她自己则不断追求卓越，获得了优秀。她用实践证明，好的教育，需要的是坚守与付出。

赢得荣誉，心仍谦逊

骆永红在教育事业中取得了许多值得骄傲的成果，益阳市“优秀教师”“首席名师”“突出贡献奖”等等，但每一次提及这些荣誉，她总是笑着把功劳归于学生和同事。她认为，她所获得的每一项荣誉，都是团队努力的结晶，也是学生们进步的最好证明。

2016年，大通湖区第二中学的初中语文优质空间课堂被明确为湖南省中小学教师信息化示范空间，这无疑是对骆老师工作的极大肯定。然而，当大家对她表示肯定时，她淡然地说：“这个奖项是整个团队的努力，不只是我一个人的。”在2022年，骆老师又被评为益阳市“三八红旗手”和“湖南省教育系统关心下一代工作先进工作者”。这样的荣誉足以让人骄傲。但在获奖之后的一个教师座谈会上，当有老师提到这个事情时，骆老师轻轻摇头说：“我只是做了我应该做的，这些荣誉都是我们大家的，是大通湖区第二中学这片沃土成就了我。”最让人敬佩的是，即使在2023年7月上榜“湖南好人”后，骆老师的生活并没有因此有所改变。她依然每天早早地来到学校，用心为学生们备课、授课。她坚信，教师的真正价值，不在于得到多少奖项，而在于对学生的真心付出和对教育事业的坚守。

不少人问过骆永红为何总是如此谦逊。她微笑地回答：“荣誉只是过去的事情，我更关心的是如何让农村孩子通过读书改变命运，帮助他们走向更好的未来。”这样的心态，让骆永红在赢得荣誉的同时，也赢得了大家由衷的尊重和敬意。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对于未来，骆永红老师始终怀着一颗探索的心。她表示：“教育是一个无止境的旅程，我希望可以继续在这条路上，为更多的学生铺设坚实的路。”骆永红34年用自己的坚守与努力，为乡村教育事业写下了浓墨重彩的一笔。她的故事，是乡村教育中最闪亮的星光，照亮了无数孩子的成长之路。

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来源：新湖南客户端