科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 于翔） 近年来， 中共 慈利县委教育工委全面加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体制机制，聚焦五力提升，全力推进中小学校建立党组织领导的校长负责制实施，切实把党建优势转化为教育发展动能，引领慈利教育持续高质量发展。

聚焦根本着眼点，提升党建领航引领力

一是强化组织领导。 为深入推进慈利县中小学校建立党组织领导的校长负责制，县委教育工委高度重视，及时召开专题工作会，加强组织领导，完善工作机制，成立教育工委书记任组长、班子成员任副组长，相关股室站负责人任组员的领导小组，压实责任、明确任务，落实工作措施。二是强化决策部署。 坚持为党育人、为国育才，全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，认真落实中央关于加强中小学校党的建设的决策部署，坚持社会主义办学方向。三是 强化分类指导 。 系统稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制，建立健全中小学校坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系和工作机制，发挥学校基层党组织在教育教学、立德树人、师德师风、意识形态等方面的政治把关作用，以及在推动执行和监督落实上的重要作用。  

聚焦关键发力点，提升制度建设保障力

一是完善机制明方向。 结合工作实际，县委教育工委下发了《中小学校党组织委员会会议议事制度（参考文本）》、《中小学校校长办公会议议事制度（参考文本）》、《中小学校“三重一大”事项（参考清单目录）》、《慈利县中小学校党组织书记、校长经常性沟通制度（试行）》等相应的配套机制。二是党政合作谋发展。 明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。三 是服务 指导 零距离 。 县委教育工委不定时督促指导全县具有独立法人资格且设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会的公办中小学校不断完善与学校工作实际相对应的配套机制，确保学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

聚焦联动合力点，提升党建品牌辐射力

一 是资源联建同管理。 根据慈利县教育系统工作实际，县委教育工委与县委组织部、县委编办协调配合，多次会商，充分考虑学校规模、办学层次等实际因素，提出了工作思路及操作办法，制订《慈利县推进中小学校建立党组织领导的校长负责制实施方案》，并经县委常委会讨论通过后联合下发至各基层学校党组织。二 是 健全机制全覆盖 。 推动中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖，完善中小学校坚持和加强党的领导的组织体系、制度体系和工作机制，确保党组织全面领导学校工作。完善师德师风建设长效机制，坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。三 是党建辐射无死角。 培育中共慈利县第一完全小学委员会、中共慈利县芙蓉学校总支部委员会、中共慈利县龙潭河镇中学支部委员会为党建工作示范中小学校，形成中小学校实行党组织领导的校长负责制的典型经验，以党建工作成效引领提升教育教学水平。围绕基本队伍、基本制度、基本体系、基本活动、基本保障，切实找准基层党建服务教育高质量发展大局的切入点和结合点，打造慈利县第四中学、慈利县金慈实验小学为“五星党组织”党建示范点。同时持续加大民办学校党组织组建力度，理顺党组织隶属关系，建立健全党组织参与决策和监督机制，提升党建品牌辐射力。

聚焦核心支撑点，提升干部队伍战斗力

一是统筹协调重配备。 近两年来，慈利县委教育工委统筹考虑年龄、经历、专业等因素，注重培养和选拔优秀的年轻干部，形成合理的年龄梯次，用好各年龄段干部，实现结构合理、梯次配备和优势互补。二是统筹 培养 重提升。 每年至少对中小学校党组织书记集中轮训一遍，有针对性地补齐能力短板，拓宽视野，进一步提升能力素质。推行学校的人事管理和党建工作由一个领导分管。健全学校党务工作机构，未单独设立学校党组织办公室等党务工作机构的，明确学校办公室为党政办公室。涉及机构编制事项调整的，按规定权限和程序报批。充实党务工作力量，明确公办学校党务专干共50名，通过组织培训和点对点指导加强党务工作人员的业务培训，不断提升党务工作者的思想政治素质和业务能力。三是统筹部署重推进。 截至目前，全县具有独立法人资格且设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会的公办中小学校 (含中等职业学校)共47所，其中县属学校7所，有3个总支、4个支部，包含7名书记、6名副书记、7名校长、21名副校长；乡镇中学40所，有党委4个、总支4个、支部32个，包含39名书记（校长）、5名副书记、141名副校长，在2023年暑假期间，县委教育工委将按照《慈利县推进中小学校建立党组织领导的校长负责制实施方案》精神，进一步对全县公办中小学校的职数配备和机构设置进行科学部署，确保在2023年秋季开学前，全县具有独立法人资格且设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会的公办中小学校 (含中等职业学校)，全面建立党组织领导的校长负责制。

聚焦终极落脚点，提升立德树人影响力

一是严把意识形态责任关。 制定2023年意识形态工作考核细则并纳入年度绩效考核，严格落实意识形态工作责任制。抓好宣传舆论引导，用好系统内各级报刊、网站等宣传平台，积极宣传教育正能量牢牢掌握意识形态工作的领导权。邀请县委党校专家对全县各学校办公室主任、团委书记、党建专干等开展关于意识形态工作的专项培训，进一步强化了意识形态工作的学习教育。二是严把立德树人落实关。 把德育和思政工作作为学校党组织书记、校长任期目标考核和年度考核的重要内容。学校党组织书记作为德育思政工作第一责任人，时刻把德育和思政工作抓在手上，推动解决重要问题。坚持党建带团建、队建，有效发挥学校共青团、少先队组织作用。建立健全书记校长亲自抓、分管领导具体负责、全校贯彻执行、全员参与的师德师风建设长效机制，定期研究分析教师思想动态。按照“四有好老师”标准，加强教师日常教育管理服务工作，做好教职工思想政治工作。建立常态化的政治理论学习制度，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。完善师德师风考核机制、违规通报机制和相关责任追究机制。三是严把党建文化宣传关。 从2022年起，县委教育工委推行示范经验和信息宣传积分制，积分按照不低于10%的占比，纳入年度基层党建工作述职评议考核综合得分。2023年以来，面向全县教育系统各级党组织征集基层党建特色工作案例及先进典型材料180篇，对表现突出的优秀案例和典型，严格落实“三审三校”制度，通过慈利教育微信公众号开辟专栏进行专题宣传，同时通过网上网下各级各类平台，大力宣传优秀教师先进事迹，弘扬尊师重教正能量。2023年上半年全系统发表党建工作专题新闻共 206篇，其中国家级8篇、省级 53篇、市级 31篇、县级 114篇。

慈利县推进中小学校建立党组织领导的校长负责制实施，坚持以党建为统领，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人的全过程，聚焦为党育人、为国育才总目标和立德树人根本任务，坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，推动党建工作与教育教学、师德师风、立德树人等工作深度融合，构建完善工作格局，以党的建设高质量推动教育事业发展高质量。

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来源：科教新报