湘潭大学附属实验学校  刘秋月

“刘老师，你来了……”正对校门的教学楼二楼走廊上，一排孩子们笑着朝我挥手。我冲他们笑了笑，也朝他们挥了挥手。半年多了，我与他们早就成了朋友，他们是湘潭市雨湖区长城中学六年级31班、32班的孩子们。

“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情”，当我无意之间看到这样一句支教的口号时，一下就被触动了。在教育贫瘠的地方播种理想光辉，在真情陪伴每一个孩子学习成长的过程中找寻自己的人生意义。对，就去做这样一件有意义的事情吧。

我与长城中学的曾海军校长早就相识，每次同他交谈，总能感受他扎根乡村教育的执著和对孩子们的爱。带着崇敬和憧憬，我走进了长城中学校园。

来到长城中学时，正值盛夏，但校园内的树木郁郁葱葱，走在树荫下，很是凉爽。操场上有一个升旗台，曾校长告诉我学校升旗、“六一”的演出、颁奖几乎都在这儿完成。升旗台后“爱在长城”四个烫金大字在阳光的照耀下，甚是夺目。我问曾校长，为什么用这四个字？曾校长笑了笑，打开了话匣子。我们长城中学啊，别看校园不大，但却有着近六十年办学历史，这儿的孩子大多是附近村民、进城务工人员的子弟，还有相当一部分留守儿童。他们最渴望的、最需要的是爱，所以我希望所有长城的孩子们在这里感受到“爱”。

就这样，带着这份“爱”的责任我开始了在长城中学的支教，我任教六年级两个班的音乐。

第一次走进教室时，同学们的眼神既兴奋又迷茫。有个学生怯怯地在底下说，我们没上过音乐课不知道怎么上。我听了孩子的话，看看我准备的教案……第一课不能按教案来上。我想了想，就从让孩子们喜欢上音乐开始吧，“第一节课，让刘老师带你们做一只音乐的小鹦鹉，好吗？”从模仿开始，单音，双音，简单的一小节节奏，最熟悉的一小段旋律。慢慢地，第一只小鹦鹉站了起来，第二只、第三只......不一会儿整个教室都热闹了起来。刚才那个小声嘟囔的孩子脱口而出，音乐课这么好玩。

因为学校没有专职的音乐老师，音乐教室长期空置，多媒体用不了，电钢琴也因为接触不良总是“哑火”。这样一来，有时的音乐课便只能在教室进行，六年级与初中孩子同在一栋教学楼，每当唱歌、节奏律动时，总有初中班级的老师过来悄悄地关上我的教室门。有一次，我教孩子们做一个杯子节奏的练习，由于怕干扰其他班，我要孩子们“小心轻放”。可活泼的孩子们哪里按捺得住，杯子敲得那叫一个响亮。我一想这样可不行，怎么办呢？对，到操场的大树下去上课吧。说干就干，孩子们拿起杯子冲下了楼。在操场上的大树树荫下，孩子们围坐成一个圈，阳光透过树荫照在孩子们充满笑意的脸上，看着杯子在孩子们手中传递，我想在长城这棵大树的荫蔽下一颗颗爱的种子，一颗颗乡村美育的小小种子也在生根发芽了吧。

来到长城中学转眼已经快一年了，回味着和学校领导们、老师们、孩子们相处的点点滴滴，我内心不禁泛起阵阵涟漪。在长城中学的荣誉室里，“湖南省合格学校”“国防教育特色校”“篮球特色学校”“湘潭市现代教育技术实验学校”“湘潭市绿色学校”“雨湖区安全文明校园”“雨湖区德育工作先进单位”“雨湖区合格学校建设先进单位”……一块块奖牌、一面面锦旗，它们凝聚着长城中学全体师生的心血，见证着学校优异的教育教学成绩。忘不了学校早早将支教教师的简介与本校老师一同展示的温暖，忘不了教学部门为了不让支教老师反复奔波不断调整课表的细致耐心，忘不了后勤老师拿着近百把钥匙跑上跑下帮忙开启音乐教室的汗水，忘不了……

我坐的办公室有六年级、初一两个年级的科任老师，每每来到办公室，老师们不是在批改作业、备课，就是在与学生谈心。32班班主任曹老师跟我说，这儿的孩子很多都是父母在外打工的留守孩子，都有点缺“爱”，多给他们点关心关爱，孩子们的转变会让你感到惊喜。一次，一个孩子突然脾气暴躁地顶撞了曹老师，曹老师把他喊进办公室询问原因。当问到是不是想妈妈了时，孩子“哇”的一声哭了出来，曹老师一边安慰一边掏出手机：“去，给妈妈打个电话吧。”孩子抹了抹眼泪，说：“老师，我错了……”

支教的第二周星期二正好是教师节，我早早准备了一些棒棒糖、虾条准备分发给孩子们，告诉他们，是他们让我感受到当老师的幸福。没想到，还没进教室，孩子们拿着他们用卡纸做的鲜花、月饼朝我跑来，不由分说塞到我手里。31班调皮孩子伍好摸了摸头，说：“刘老师，我忘了准备，嗯……这个橘子还剩三瓣，都给你吃!”

爱的故事每天都在发生,爱的故事还将在长城续写，我也将继续在爱与被爱中书写责任！

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来源：科教新报