春暖偕乐桥，教研正当时

--记长沙市名师农村工作站宁乡市偕乐桥中学站“核心素养导向的初三语文、英语复习研讨”主题活动

湖南日报·新湖南客户端通讯员 黄旻 周明辉

为发挥工作站名师团队的示范指导作用，促进校际之间的交流研讨，促进教师的专业成长，建设有能力、有影响力的初中英语教师团队，长沙市第六批名师农村工作站宁乡市偕乐桥中学站于3月29日开展核心素养导向的初中语文、英语复习教学主题研修活动。活动由工作站站长、长沙市天心区周丽丹中学英语名师工作室首席名师周丽丹老师和工作站驻站名师、长沙市天心区中学语文教研员黄宁老师分别主持两组活动，宁乡市中学语文教研员文向前老师、宁乡市灰汤镇中心学校陶小军校长亲临指导。偕乐桥中学段剑东校长、喻菠菠副校长、灰汤中学喻立华副校长组织活动，偕乐桥中学站全体语文、英语老师，灰汤镇中心学校部分老师积极参与。活动还联动长沙市天心区周丽丹中学英语名师工作室、芙蓉区肖晋波初中英语工作室开展交流探讨。

素养导向 任务语文

语文组开展了“核心素养导向的初三语文复习教学”的主题研修。驻站名师、天心区中学语文教研员黄宁老师主持活动，宁乡市中学语文教研员文向前老师亲临指导，工作站全体语文老师、灰汤镇各中学语文老师一起参与活动。

工作站成员、偕乐桥中学周明辉老师为大家带来了一堂初三主题复习课《文言文主题复习课——文言文翻译》，周老师引导大家明确文言文翻译的原则：字字落实，直译为主，文从句顺，意译为辅;落实了文言文翻译方法----留删换调补贯，并基于中考文言文学习要求，建议学生多进行课内文言知识积累，学会进行知识迁移，以增强文言文学习信心，掌握文言文学习方法，提高文言文阅读能力。

偕乐桥中学贺慧敏老师也为大家带来了素养导向的主题课例《大自然的语言》，贺老师精心设计，以张大爷请教养花的注意事项为主题情境，引入语篇学习，还结合三个不同场地的小情境，引导学生讨论适合花种发芽的自然条件。通过有趣的情境设置，学生能很好地了解物候现象和物候学含义，弄清了影响物候的因素，也明确了说明文的说明顺序以及说明文语言的生动性，大家收获很大。

在评课议课环节，驻站名师、天心区中学语文教研员黄宁老师和宁乡市中学语文教研员文向前老师，与全体语文老师一起开展了热烈的议课交流。专家们指出两位老师的课都鲜明地体现了语文学科特点，渗透了素质教育培育要求，重点突出，示范性强。周明辉老师的课紧扣考纲和中考考题，有较为有效的学习方法指导，体现了语文学科的核心素养培养目标;还可以更好地突出生本意识，优化教学设计。贺慧敏老师的课堂创设了有趣的情境，体现了跨学科融合理念，注重学生的讨论合作交流，还可以更好地突出文本意识，体现语文学科特点。

随后，驻站名师黄宁老师为大家带来了“核心素养导向的语文学业评价”主题讲座。黄老师以实用性文本阅读为例，从教材入手，结合长沙市语文中考，明确了实用性文本的关键能力，强调“教”和“考”应重能力层级而不是重题型，重思维方式而不是重答题模式。

精致的课例示范，精彩的专家指导，全体学员收获满满，获益良多。

素养导向 灵动英语

名师工作站宁乡市偕乐桥中学站的胡聪老师在偕乐桥中学呈现了一堂精彩的中考英语专题复习课，课题为Festival and Holidays，节假日活动(Festival and Holidays)“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”这一主题群，涉及子主题“世界主要国家的文化习俗”和“节假日与庆祝活动。”本课紧紧围绕《义务教育英语课程标准》的语言知识分级标准中三级标准的要求---学生能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意义，参与讨论。胡老师以Wang Lin和Mike两人对节日相关内容进行对话作为主线，用图片、视频、阅读语篇、总结归纳等方式讨论了中外主要节假日的名称、时间、食物、活动、意义以及原因。这些环节均在为最后的话题写作做准备，让学生更加能够清晰地了解，节假日话题的作文需要从哪几个方面入手，写什么，如何写。她以情绪和情感的拓展阅读材料为载体，开展话是的词汇复习、运用以及听说训练，进行中考的话题复习。

长沙市芙蓉区肖晋波英语名师工作室首席名师、工作站名师肖晋波老师从核心素养的四个维度对胡聪老师的课堂进行精彩点评，她提出学生的参与度高、讨论氛围特别浓厚，作为初三后期的复习课堂特别难得，胡老师注重文化意识的渗透，能够更好扩散思维，在自我展示部分体现了对学生学习能力与策略的培养，教学评一体化，引导学生自我反馈。同时肖老师也指出范文与框架以及教学语言要更严谨，更具逻辑性。

随后肖老师就初三英语写作教学实践与研究进行主题分享，她指出现阶段英语写作教学面临挑战，提倡在单元教学中分解写作任务，在教材中通过摘录、背诵、续写、改写等方式积累写作优句，同时规范语言表达，落笔成句，运用各类图表厘清学生的写作思路，提高综合运用语言的能力。肖老师还指出书面表达得分的关键因素在于卷面美、要点全、无错误、字数够，文字优点三观正。

肖老师倡导参会老师及时对自己所上公开课形成文字整理，并且进行教学理论分析，提高自己的教研教改能力。

来自长沙市天心区周丽丹英语名师工作室、长郡外国语实验中学的李宁老师就单元整体教学视域下初三英语大单元复习教学进行名为《深耕课堂、弛而不息》的写作教学主题分享，对Topic about Teenage Problems分两课时进行课例分析，第一课时以听说为主，创设情境、聚集中考，基于学情布置分层作业;第二课时以读写为主，详细分享写作需要注意的教学点，写作应该紧扣时事、关注热点，对作文题目抽丝剥茧，逐步分析，内化知识并进行理解运用。李老师提倡深挖教材，回归教材，运用5c方式评价方式，分层布置作业，基于学情调整教学，找平衡点吃好吃透，落实听说、读写，并指出作文积累贵在平时。

研训之中，偕乐桥名师农村工作站站长、天心区周丽丹英语名师工作室首席名师周丽丹老师带领工作站成员深入分析胡聪老师的精彩课堂，工作站老师也踊跃发言，积极发表自己的看法，并提出平常教学中遇到的问题，抛砖引玉，共同商讨解决。周老师就英语新课程标准学业质量评价为大家进行了指导，她引导大家关注英语新课程标准中提到的学业质量标准维度，及课程育人导向发挥对教学的导向作用，建议老师们在常态教学及试题命制中，应紧密联系社会实际和学生的生活、学习经验，要符合学生身心发展特点和认知水平;要体现课程的育人目标和基本理念，有利于促进和引导教学全面落实课程目标、课程内容和学业质量标准;也有利于引导学生优化学习方式，拓展学习渠道，提高学习效率。周老师还指出在多媒体教学环境下，教师应同步增强黑板板书设计意识，结合教学重难点内容，让板书规范得体，让思维清晰可视。

最后，工作站对上年度获奖的老师进行颁奖，鼓励老师们大胆创新、积极参与各项活动，在2023年度收获更多，走得更远。

春暖偕乐桥，教研正当时。工作站将继续发挥名师团队的示范指导作用，将继续扎根工作站，联动各类平台，加强交流研讨，提升学习力、研究力，赋能教师专业成长。

一审：李林

二审：周俊

三审：熊小平

责编：曾玉玺

来源：新湖南客户端