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科教新报·新湖南客户端 2022-12-22 15:46:54
湘潭市雨湖区鹤岭镇烧汤河学校教师 肖遥
“落日与晚风，深情地相拥……”悦耳的闹铃在耳边缓缓响起，我悠哉游哉地从床上起来，拉开窗帘。明媚的阳光融进了我的眼眸里，洒在窗台娇俏可爱的多肉上，温暖了整个房间。
新的一天开启了，聆听着校园里朗朗的读书声，我轻快地向着办公室走去。一进门，便看见一堆作业乱糟糟地摆在我的桌面上——语文能力和读书笔记。我慢慢地坐下来，拿出红笔开始批改。两份优秀作业和没做完的，书写潦草的，乱做的，没交的……看完这批作业，我不禁沉思：开学两个月了，对于六年级懂事的孩子们，我不曾严肃地批评过，给了很多的“糖衣炮弹”，对他们的夸奖和鼓励只多不少，他们的学习态度也一直在越变越好。如今看来，该来一场没有糖衣的炮弹了。我静静地思考着：待会怎么“生气”好呢?
上课铃响，我正颜厉色地走进教室，站在讲台上，注视着他们。过了一会儿，我不苟言笑地带着他们回忆之前的种种认真，举例表扬他们扎实的学习态度，唤起他们的自尊心。接着，佯装生气地拿出他们的作业，将学习态度不好的一一点名批评。措辞严厉的批评下，他们一个个红了脸，羞愧地低下了头。最后，我平静且语重心长地问道：“以后，你们会用什么态度写作业?”
“我会认真做完每天的作业的!”
“我以后不会为了完成作业乱写了!”
“我以后会慢点写作业，像以前一样把字写工整!”
“我会按时完成作业，不会偷懒了!”
……
孩子们认真的声音陆续从教室里传出。
从这一次的“生气”到现在，一月有余，他们都没有在我面前呈现过敷衍的态度。
一天中午，在怒气冲冲的老师后，跟着三个嬉皮笑脸的孩子，一起进了办公室。一进办公室，老师便把三个孩子往墙边一扯——罚站!接着便开始大声地训斥他们，把他们所有的不良习惯全拿出来骂了一顿。老师恨铁不成钢，骂得面色通红。孩子麻木地站着，心不在焉。待老师骂累坐下了，他们几个对视一眼，竟还能笑得出来，身子歪歪扭扭地倚着墙，俨然一副什么都无所谓的样子。
一个被气坏了的老师，一群心灵麻木的孩子。一看老师没少为孩子生气，一看孩子就没少挨骂。老师生气伤身，孩子越发麻木，一切都那么糟糕。
其实，让你生气的永远是你自己。觉得需要生气的时候再生气，那才是生气的艺术。生气次数不宜过多，带着目的去生气，偶尔装装最为合适。
至于孩子，永远不要麻木孩子的心灵，而是要唤醒孩子的自尊。毕竟，触动心灵的教育，才是最成功的教育。
责编：刘芬
来源：科教新报·新湖南客户端
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