怀化市鹤城区幼儿园 梁小玉

今年高考作文，以“本手”“妙手”“俗手”三个围棋术语为题，写出自己的感悟与思考。人生如棋，各行各业都有自己的本手、妙手、俗手，作为幼教工作者，在日常工作中，要立足“本手”抓常规、突出“妙手”树特色、严防“俗手”掌方向。

立足“本手”，抓实抓细一日生活常规。 本手是求真务实的基础工作。首先，严抓师德师风，争做“四有”好老师。其次，幼儿园一日生活皆课程，不管是新教师还是骨干教师，要认真扎实组织好一日生活各环节，干一行专一行。在研磨课中，在一次次活动中提升专业素养和能力，在日常工作中让本手成为常态，做好每件小事，夯实基础，就如建房子，先打好基脚，再修楼房。同时要虚心学习，从名师、身边优秀的老师身上吸收闪光点。我们说“站在巨人的肩膀上去研究”，视野更开阔，光说不练假把式，缩短“嘴和脚的距离。”通过实践，内化自己的思想，筑牢基础。

突出“妙手”，因地制宜树特色。 妙手就是扎实做好常规工作，并勇于创新。在多年工作中积累经验，勇于突破常规，与时俱进，关心时事政治，接受新事物，新理念，了解新政策。如：要知晓社会主义办学方向;今年颁布了《评估指南》，在了解起草背景、重点内容前提下，还应思考该如何正确运用;在普及安吉游戏背景下，我们又该如何因地制宜发展特色办园?作为园长，要创新思路，因地制宜以特色树品牌。目前我园总园立意将传统民间体育游戏与现代体育运动相结合，形成了以“阳光体育”室内外自主游戏为特色办园，以运动与健康相会，以运动与趣味交融，促进幼儿健康和谐发展，培养“阳光幼儿”，打造“阳光教师”，缔造“阳光乐园”，每学期对全区开放观摩，示范引领;政府机关分园以“快乐玩色彩”彰显美术特色，提炼出“绘声、绘色、绘童心”的教育特色理念;花背幼儿园作为鹤城区唯一一所游戏试点园，以“融本土文化，让孩子做环境主人”为特色办园，接待全区及麻阳、中方等外县同行的参观学习;班级根据班情，确定班级特色;形成了一园一品、班班有特色的办园格局。同时以体育节、阅读节、艺术节三节立校，每个主题节日已深入人心，在全园形成了自然、和谐、互动的良好氛围;依托二十四节气传承传统文化，以活动为载体，促进幼儿全面发展。活动中，强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子自信心得到了增强，个性得到了良好发展，为每一位孩子的幸福人生奠基。以“梁小玉学前教育名师工作室”牵头，组建“学科领域工作室”，连续三年承办了国培送教下乡项目，连续两年承办了国培骨干教师工作坊项目，形成了“1441”研修模式，以点带面让培训落地生根，分片区同步发展，促进片区研训联动，促进全区学前教育常态化园本研修，为鹤城区国培计划三年项目县留下模式经验范本。我们说：问渠那得清如许，为有源头活水来。只有勤奋学习，善于思考，积极研究，才能避免人云亦云，厚积薄发。

严防“俗手”，以育人目标掌方向。 俗手就是固步自封，在日常工作中急功近利，投机取巧，最终一盘好棋下成烂棋，也就是我们常说的空有其表。以往我们的教育是高控的，是成人在掌控孩子的学习、生活，孩子必须追随成人的设计和安排来完成一日的学习、生活。安吉游戏提出放手游戏，发现儿童，转变了我们的儿童观、教育观，我们应做到放手、追随儿童，支持幼儿探索、试错、重复等行为，让幼儿由被动学习转为自主学习，再到深度学习。任何事我们切忌想当然而放松，否则就是可怕的教训。

理解了本手、妙手、俗手在我们日常工作中的定义，用求真务实的态度，勇于创新的精神，摒弃固步自封，努力成就最美好的自己，让每个“本手”都成长为“妙手”。践行一名园长的职责，做有情怀的教师，办有温度的教育，发展好园所、发展好教师、发展好家长、发展好孩子;做园所的掌舵者、教师的同行者、家长的指导者、孩子的守护者，努力把教师的成长当做最高的荣誉。

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端