他扎根教育一线32年，坚守着自己教书育人的初心与使命，在教书育人的道路上求真务实、锐意创新，用自己的实际行动诠释着自己的教育人生，他就是隆回县万和实验学校教师杨吉堂。曾获邵阳市新冠肺炎疫情防控工作先进个人、隆回县教育信息化管理工作先进个人、隆回县学籍管理工作先进个人、隆回县优秀教师、隆回县师德标兵、隆回县骨干教师等荣誉称号。

师者，传道授业解惑也。从教32年以来，杨老师几十年如一日坚守教学一线。平日里，他积极利用课余时间潜心钻研业务知识，积极参加各项教育教学活动，善于反思教育教学的得失，一丝不苟地做好教育教学常规工作。

为了有助于工作的开展，不断提升工作效率，杨老师在取得了计算机及应用专业、计算机专业两个大专毕业证的基础上，还考取了师范类计算机科学与技术本科毕业证，并利用假期积极参加继续教育培训，多次被评为优秀学员。他利用电视机、计算机、手机等设备，通过观微课、听讲座、看直播等方式加强学习，不断提升自身的思想水平和业务能力。

教学中，杨老师认真地研究教材，利用娴熟的计算机技术，灵活运用各种媒介开展教学，使自己的课堂具有独特的模式，教学效果明显。多年来，他任教的数学、信息技术等学科的成绩总是居年级前列，甚至在毕业会考中也曾摘得桂冠。近十年来，他先后获得过各级教育教学竞赛奖励91项、辅导学生参加的竞赛获奖15项、教育教学论文获奖22项，其中省级及以上奖励6项。

在教学之余，杨老师还从严、从实、从细地完成各项教育管理工作。不论是班级管理、仪器管理、计算机网络管理、远程教育管理、政教工作、教导工作、电教中心工作，还是少先队辅导工作，他都能按照岗位性质与内容创新管理方法，利用自己的优势与特长，求实创新，出色地完成了各项工作。

杨老师在近两年担任学校电教中心主任期间，将“电教员直接管理班级设备”的机制改为电教中心、电教员、班级管理员（班主任、任课教师）三级管理机制，还分别为每一级管理机构制定了明确的管理职责，并组织上一级管理者对所辖管理者的工作进行不定期的检查，电教中心与每一位管理者签订《电教设备管理责任状》。三级管理机制，为学校的信息化设备管理工作带来了新面貌，设备故障率明显降低，故障及时解决率明显提升，老师们的满意度明显提高。2020年、2021年，学校均获得全县“教育信息化管理工作先进单位”称号，杨吉堂老师也获评县“教育信息化管理工作先进个人”称号。

2020年初新冠肺炎疫情出现后，杨老师又兼任疫情防控工作“疫情智控”平台管理工作。三年来，他所负责的疫情防控监测工作做仍然到了“严”、“细”、“实”。起初，全校有7000余师生员工，为了迅速把他们的信息导入平台，他夜以继日、废寝忘食地从严落实“智控”工作。尔后，从每日监测平台数据到导出、处理、分类统计、公布数据，从每日提醒到核验师生员工上报数据的真实性，虽然工作量极大，但不管是工作日还是周末，不管是常规休息还是传统节假日他都能坚守岗位。今年4月10日，在例行核查各班疫情信息上报时，杨老师发现有3位家长在平台中上报孩子健康状况时填报的是“异常”。为从严落实“早发现、早报告、早治疗”等防疫措施，他立即核实所在班级、姓名，查到这三位学生的具体信息后，又登录企业微信，利用在系统进入管理后台的时间将情况上报给主管副校长和校长，然后通知部主任进行核实，嘱咐其按照应急预案进行处理。随后，又通过平台导出这三位学生的数据。经过查询数据以及班主任的反馈，又查验了学生当天的健康码和行程码，证实是家长误填误报。由于他总是从严、从实、从细对待这项管理工作，得到了领导、老师们的高度认可——2020、2021年均被评为县“新冠肺炎疫情防控工作先进个人”，2021年还获得了市级“新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。面对成绩与荣誉，杨老师没有一点点沾沾自喜之意，更多的是冷静与思考。他说：“在生命的长河中掀动几朵浪花，与卷起千堆雪还相差甚远，我将用对学生的爱心、对教育的热心、对事业的恒心，继续在万和园里诠释自己平凡而有意义的教育人生。”（通讯员 彭小雄 杨玉婷）

（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）

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来源：湖南日报·新湖南客户端