做“看得见”的工作 玩“看得见”的游戏 读“看得见”的绘本

  湖南日报·新湖南客户端   2022-09-08 21:24:24

——记汉寿县中心幼儿园老师高群

文/汉寿县中心幼儿园 曾姣

好的教育,从来不只是传授知识和技能,更是丰富情感和传递态度 ;好的老师,从来不只是教育一个学生,更多的是影响和孩子有关的一切人和事!汉寿县中心幼儿园高群老师便是这样一位好老师。

做“看得见”的工作

作为幼师,爱孩子们,有一种很具体很重要的做法,那就是用心爱每一个遇见的家长,尽最大的可能给他们支持与帮助,和他们一起发现并努力解决问题。当家长们从容睿智的时候,我们的孩子也就拥有了更多的温暖和幸福。

疫情宅家期间,高老师建立了家长互助组和亲子活动组,坚持每天通过微信了解幼儿最近的表现,每天和三到五名家长进行深度谈心,提供“宅家小建议”,供家长参考或拓展性学习,指导家长用专业的爱的行动陪伴孩子成长。虽是宅家,高老师每天也都是和孩子们在一起,是家庭科学育儿的专业支持者、有温度的情感联结者。

2020年2月,疫情导致开学推迟,高老师运用现代化通讯平台,按计划召开了小班新学期家长会,对假期进行的“拍球、穿衣、进餐午睡”三项打卡活动进行总结,对每一位孩子的三项情况分别作了详细的数据统计——“穿衣:100%合格,2/3优秀,1/3有主动帮助他人的自信,平均用时10分钟,其中5分钟以下10人……拍球:26位幼儿,23人参加此赛,除2位连续拍球不满10个,其余幼儿全部达标,2/3优秀率……进餐:不进反退的孩子较多,有进步的孩子不到1/3,午睡率100%……”这一项项数据不仅让家长看到孩子们的进步和有待加强的地方,看到班级孩子的整体水平,让家长对需要努力的方面有直观的了解,更是让我们看到了高老师对自己“做幼儿高质量活动的引导者、观察者、支持者”的高标准幼师专业能力要求。

每天与三到五个孩子家庭进行深度交流,微信群里无数次家教指导,因为热爱孩子,高老师愿意用心帮助每一位家长,每个家庭!她常说:家长的需要,就是我们教师的需要,因需付出,就能真正发挥家园共育的意义。

瞧!这便是高老师,幸福骄傲的学前老师,家长心中的满分教师。

玩“看得见”的游戏

“等你们长大了,便会知道:我们因为真的爱你们,都在不懈地努力着!因为爱,我们总想为你们做些什么。”

2022年6月,我有幸与高老师搭班,期间,我发现高老师班级的孩子个个喜欢翻花绳,花样多,兴趣浓。于是,与高老师进行了交流,得知从中班升学初,高老师就通过“班级小管家”和“班级微信群”发布了“翻花绳亲子游戏打卡”活动,在家长打卡,老师必评的浓厚互动氛围下,家长们掀起了忆童年浪潮,而孩子们的手部肌肉精细动作发展也得到了锻炼,并举办了自由翻花绳比赛让孩子们展示自己,充满仪式感的颁发奖状环节,让翻花绳游戏成为家长和孩子的家庭记忆。我继续追问:“为什么会想到让孩子们练习翻花绳?”“因为我的孩子从未学过书法,字却写得非常工整。通过反思和查阅资料发现,字写得好很大程度源于其从大班开始就练钢琴,手部小肌肉得到了极大的锻炼,它发育好了,字自然就写得好了。”高老师的“高瞻远瞩”让我动容,她所有的工作都是从孩子出发,助孩子获益,2021年3月30日教育部发布的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件中关于《幼儿园入学准备教育指导要点》中身心准备第四点动作协调中强调要锻炼精细动作,在日常生活和游戏中鼓励、支持幼儿进行各种活动以锻炼手部小肌肉动作。高老师说:我们不可能要求班级家长都带孩子们去学钢琴,而普通又实用的绳子家家都有,户户都能够提供,小小活动,一举多得。除此之外,高老师还发布了自选体育运动打卡;跳绳、拍球打卡;学会使用筷子打卡;花式“玩”名字打卡等等,让孩子们的每一次的游戏都被用心记录,任何一点小进步都被认真点评和表扬。高老师捧着心来,只愿孩子们幸福快乐。

读“看得见”的绘本

“如果我们不努力,凭什么要求孩子们努力。”高老师爱学习,爱阅读,她总说,这只是为了给自己的孩子做榜样,殊不知,身旁的我们,孩子们都早已潜移默化受到了影响。

高老师除了自己爱阅读,也将班级的阅读活动做得非常的详实,有计划、有过程、有预期成果、有调整策略,逐步发展、系统推进,深受家长们的喜爱。比如:在小班开学初,她就制定了亲子阅读的习惯养成打卡活动,呼吁家长放下手机,陪陪孩子,与孩子共度阅读时光。会在幼儿园饭前时间,请幼儿讲故事。在离园前,设计经典诵读环节让孩子们共读绘本故事,尝试绘本表演。升中班后与班级精读了《饺子和汤圆》绘本,通过读绘本,画绘本,演绘本三个环带领孩子们设计情节、制作道具、汇报表演。中班暑假前高老师就将暑假至大班的阅读计划发在群内,并且发布调查问卷,提供10本适合大班阅读的绘本,让家长和孩子们讨论,最终选出了《西游记》经典故事,通过“三环五步”来逐步开展班级活动,分别是聊西游,讲西游,绘西游三环展开,具体分为假期的读西游,开学初忆西游,十月份的论西游,十一月份的探西游,十二月份的品西游五步骤开展。高老师还请到了上一届毕业的孩子,利用暑假帮弟弟妹妹们录制《西游记》中的精彩故事,用于开学后的忆西游环节。

她捧一颗心来,用不懈地努力成就学前温润如水的巨大力量!只要坚持用心,就能够真正地让孩子们共同发展起来。高老师的教育态度值得我们用心学习。

(一审:陈龙 二审:甄荣 三审:熊佳斌)

责编:陈龙

来源:湖南日报·新湖南客户端

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